江苏省苏州市第五中学 2014-2015 学年高中生物 3.1 生命活动的基本单位-细胞同步导学案 苏教版必修 1班级： 姓名： 学号： 小组： 学习目标 1、概述细胞学说建立的过程 2、概述细胞学说的内容和意义3、显微镜的结构、显微镜的使用和发展 4 、细胞在大小、形态等方面的特点课 前 预 习备注一、细胞学说的建立与发展1．细胞学说的建立与发展（1）最早用自制显微镜观察到植物死细胞的是英国科学家________。（2）1838 年，第一次系统提出“植物体是细胞的聚合体”的是德国植物学家________。（3）1839 年，提出“整个动物和植物都是细胞的集合体”的是德国动物学家________。（4）1858 年，德国病理学家魏尔肖指出“________________________________”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。2．细胞学说的内容和意义（1）内容：施莱登和施旺等科学家共同提出：一切________________都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的________________。（2）意义：细胞学说将________________统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有重要意义，被恩格斯列为 19 世纪自然科学的________________之一。二、生物科学研究的重要工具----显微镜1．光学显微镜：（1）主要结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、载物台、通光孔、转换器、粗准焦螺旋和细准焦螺旋等。（2）放大倍数=________放大倍数×________放大倍数注意：放大的是物体的长度或宽度，而不是面积。（3）成像原理：成像通过目镜和物镜共同放大。注意：目镜越长，放大倍数越________；物镜越长，放大倍数越________，离玻片距离越________，所能看到的细胞数目越________，视野越________。（4）方法步骤：取镜与安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察→复原与安放。（5）高倍物镜使用：低倍镜下找到物像→标本移至视野中央→换用高倍镜→调节光圈和反光镜→调节细准焦螺旋 三、细胞的大小和形态 1.生物体的组成：除 等少数种类以外，生物体都是由 构成1的。2.细胞的形态： ① 生物的细胞形态和大小不同。 ② 在同一生物的 组织中， 细胞的大小也不一样。③ 同一个细胞，处在不同的 ，其大小也会发生改变。 ④ 细胞的大小和形态与其功能相适应。 3.细胞的大小： （1）少数细胞较大，可用 观察，如鸟类的 。 （2）大多数细胞很小，直径在 10-100um 范围内，用 可以看到。 （3） 等细胞的直径只有 1um，要用 才能观察到。 课 堂 研 讨备注【思考 1...
