安养庇护所暑期社会实践 对于南京万家帮希望安养庇护所，可以说，我再熟悉不过了。南京万家帮希望安养庇护所是我们院的长期志愿服务基地，从它去年十月创办以来，我们院就一直有志愿者，包括我，到那里进行志愿服务。这半年，我和一个大一的同学一起，负责文学院在这个基地的所有志愿服务工作，组织志愿者进行每周的服务，我自己上学期也去了近10 次，可以说，我见证了这个民间助残组织的诞生和进展。这次的暑期社会实践，也是应万家帮负责人的要求，经老师的同意组织的，是我们平常服务的一种延续，本着对这个机构的感情和对志愿服务的执着，虽然我不是南京人，但我还是选择了留下来，在这里志愿服务，进行暑期社会实践。 由于对万家帮比较熟悉，又是这个基地的负责人，我参加到了前期的策划及联系工作中。工作很琐碎，很麻烦但和队长两个人在一起，我们一起讨论，一起和院里老师确定一些事项，我感觉很充实，即使是在考试期间，但我仍然觉得，付出是值得的。在我们的小分队中，我是前期服务的通讯员。考虑到活动的整体性和长期性，与报社的联系工作由队长承担，我主要是承担起的在网上发通知、发新闻稿的任务。对于一个文学院的学生，这个工作可能真的不算什么，但我从中领悟到的，更多的是一种责任，一种传播爱心的责任。 虽然在万家帮进行志愿服务对于我来说已经轻车熟路但这次的暑期社会实践却给了我不一样的感受。原因就在于服务对象的变化。以前我们面对的通常是一些和我们年龄相仿甚至是比我们还大一些的智障人群，虽然智力有问题，但最起码，我们可以沟通，可以说话谈心，而这一次庇护所里却来了一批新成员：从不说话的沈家欣、听话爱笑的徐子月、流口水的宋洋。他们都是一些患有自闭症或者是孤独症的孩子，都还只有十岁左右。他们几乎没有语言能力，我们无法和他们沟通。命运和他们开了一个天大的玩笑，使他们一出生就成为了正常人眼中的“弱势群体”，他们不能就读于正常的小学，而是在一所特别教育学校就读。听万家帮的老师说，他们在学校里几乎不学习什么知识，主要是训练他们的一些生活习惯。而在万家帮这个大家庭里，老师给他们安排了丰富多彩的活动：康复训练、知识学习、游戏等等。而我们志愿者所要做的，就是帮助那里的老师，陪着孩子们一起玩、一起做操、一起练字、一起做数学题……这个工作，听起来很简单，但真正当大家都投入进去的时候，就会发现其实它并没有想象中那么容易，甚至是一种挑战。虽然我们也是师范生，但教...
