家长座谈会代表发言稿家长座谈会代表发言稿 在日新月异的现代社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以帮忙发言者更好的表达。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是我整理的家长座谈会代表发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。各位家长： 大家下午好！ 很兴奋和大家见面，我们这是第二次见面，我也一直很期待与大家的这次沟通。学校对于本次座谈会相当重视，我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。同时也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，也希望家长也能够主动参加到学生的教育治理中来，进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。 一、平常学习情况分析、表扬。 二、期中成绩分析： 本学期刚刚完成了期中检测，先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都同意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。全班平均分约为 92.5 分，和另外一个班相差 2分。全班 90 分以上的：46 人，大约占全班的一半；80-89 的：7 人；70-79 的：2 人；60-69 的：2 人。没有不及格的同学，这点让老师比较欣慰。 从考试情况来看，大多数学生都还学得不错，知识把握得很好。虽然有些内容是学生在幼儿园就学过，但从这次考试中，也能看出部分孩子做题非凡专心，学习习惯很好。对于分数，我个人认为考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标，从某种程度上可以说，学习过程比分数更重要。当家长看到不太满足的分数时，更要关注学生的学习过程，应帮忙孩子分析其原因，不要一味批判指责，和孩子一起看一看错在哪里，为什么会做错，是没听懂？还是粗心大意？帮忙孩子弄懂题意，再出类似的题加以练习。在这里，我想说明一下的是，有些家长反映，看不到孩子的错题，因为作业、试卷一发下来，孩子就马上把错误擦了，家长看不到究竟错在哪里，因为孩子太小，一些纠错格式只能慢慢学，现在书上、练习册上和试卷上纠错的方式就是直接在原题上改错，方算本上的作业是要求把错题在后面重新写一遍的。 三、学习情况反馈。 1、成绩比较稳定的： 2、进步非凡快的同学： 3、平常成绩很好但期中没考好的： 4、需要进一步努力的： 5、...
