小学 2025-2025 学年度新老师培训方案小学 20xx-20xx 学年度新老师培训方案(一) 一、指导思想 适应教育改革进展要求，根据新老师的成长规律，确立系统培育，分段实施，名师引领，逐级提升的指导思想以提高新老师实施新课程的教育教学实践能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，帮助新老师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学能力，为其尽快成长为青年骨干老师奠定基础，实现老师专业化梯队建设，提高老师队伍整体素养。 二、培训目标 通过培训，提高新老师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法和教育技术，增强自身专业水平和实施素养教育的能力，提高班级管理水平和教育教学质量，实现一年入门、两年站稳、三年成才的新老师可持续进展目标。 三、培训对象 自 20xx 年起，市南区教体局每年新进老师; 20xx 年新老师，自 20xx 年起开始参加第二阶段(第二年)的培训。 四、培训内容与方式 新老师培训采纳集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从师德修养、教育理论、专业知识、通用基本功、备课、上课、教学反思、班级管理八个方面加强并考核新老师的教育教学实践能力。分三个阶段组织实施： 第一年：试用期培训 1、优化资源，设置公共课程 我区将充分发挥中国教育学会市南区老师进展培训基地的专家资源和区域内名师型、骨干型老师的专业优势，从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面设置新老师通识性培训课程，坚持思想、业务两手抓，达到教育部关于试用期满后转正的要求，初步适应老师岗位需要。本阶段培训期满计 120 学时，经培训考核成绩合格予以转正。 2、夯实基础，提升教学基本功 本着夯实基础、以活动促进展的原则，本阶段着重组织师德修养、通用基本功、备课三个版块的活动展示。通用基本功，包括三笔一画、信息技术运用两个方面;备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采纳全员参加、全程跟进的方式，全面提高新老师敬业爱岗的精神和教育教学基本素养。 第二年：进展期培训 1、学用并重，关注课堂实践 本阶段我区将坚持通识性公共课程与学科专业课程培训相结合的原则，深化开展以课例研修为主要形式的培训学习。全面关注课堂教学、关注教材教法，使新老师尽快掌握教育教学的一般规律、学科特点、基本策略以及备课上课、作业辅导、组织命题等教学常规工作，实...
