小学一年级语文教案【五篇】1
小学一年级语文教案 《窗外小鸟轻点儿叫》 一、激趣引入 1、同学们，看黑板上贴着好多美丽的星星，红色的送给积极回答问题的同学，黄色的送给爱动脑筋的同学的
假如你觉得自己做得好，你就可以直接来黑板上摘，兴奋吗
2、幻灯出示课本插图 师：请同学们认真观察，看看画面上都有什么
师总结过渡：教室的窗前，绿树成荫，两只小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在招呼小朋友出来玩呢
教室里的小朋友是怎么做的呢
我们一起来学习第 2 课
3、板书课题，齐读课题
二、质疑： 师：看到题目后，你想知道什么
三、初读课文： 1、看大屏幕，用自己喜爱的方式读课文
（课件出示课文原文） 2、指名读，不同形式练读
3、读完以后，你知道了什么
四、识字： 1、课文里有几个生字小朋友想考考你，看你认识不认识它们，你敢接受挑战吗
（你们真勇敢
） 2、出示 6 个要求会认的生字，不同形式读
（课件出示带拼音的生字） 3、看着拼音你们会读，那不看拼音还会不会
（课件出示去拼音的生字） 鸟（你是怎么记住它的
）课（组词，用词说话）你我（组词） 4、我们又认识了几个生字小朋友，老师告诉你，把它们放到课文里，你会读得更流利，你们信任吗
5、师：同学们读得真认真
老师告诉你，一个小圆圈“
”一个小问号“
”都表示一句话
谁能最快地数出来这首诗一共几句话
（4 句） 6、同学们认真观察每句的最后一个字，看哪位同学最聪慧，能发现规律
（课件提示学生最后一个字） 7、生：最后一个字的韵母都是 ao， 师：你们真棒
老师告诉你们：这叫“押韵”
诗歌都是押韵的，这样读起来更好听，就像唱歌一样
你们同意再读一遍吗
（课件出示课文）8、学生练读后指名读
五、细读课文 1、师：小鸟在窗前唱歌，教室里的小朋友是怎么说的
为什么叫小鸟轻点叫
把它们赶走不行吗
（带问题感悟指导朗
