小学一年级语文教案：升国旗教材分析: >一课,是一首清新自然,简洁易懂的儿童诗.三句六行,押运上口,好读易背.学习这首诗,使孩子们明白国旗是我们祖国的国旗,升旗时要奏国歌,我们要敬礼的生活知识.识字,写字,朗读和背诵是本课的重点.图画的内容是校园里国旗的情景.教学理念: 通过学习课文,让学生知道,国旗是我们祖国的国旗,它是我们伟大祖国的象征与标志,我们应该尊重和爱护国旗.从而更有效的激发学生的阅读情感体验,激发学生的爱国热情.教学目的:1、能借助拼音正确,流利,有感情的朗读课文.2、认识“升,旗”等 7 个字,学写“升,国”等 8 个字.3、学习偏旁“口,红,贝,衣”.4、了解国旗,懂得尊重国旗,热爱国旗.5、加强有感情的朗读,做到读中有情.朗读的形式可以是老师声情并茂的范读,学生的自由读,个人读,引读,齐读等多种形式,最后达到熟读成诵的目的.教学重点:感悟热爱国旗的情感.教学难点:学生热爱祖国的感情.教学准备:升国旗录象.教学过程: 一、创设情境:师:亲爱的同学们,每周一的早上我们在操场上做什么事?你们的心情怎样,想用那些词语来表达呢?让我们到天安门广场去感受国旗冉冉升起的壮观景象吧!(播放天安门升旗的录象) 二、初读课文,探究识字.1、板书课题,学生跟着书空，并齐读课题.2、汇报资料收集成果,(1)学习小组进行资料共享,感觉课前准备活动,收集资料的欢乐.(2)汇总资料,由代表发言,讲我们了解的“国旗”.(3)老师适当小结,五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国. 3、自由读课文.师:同学们,你们想知道我们的书上是怎么说的吗?现在请同学们快速打开课本,自由读课文,并且把不会的字圈出来. 4、现在同学们小组内互相帮助学习生字,读通读顺课文.5 拼音识字小组赛.师：出示标注拼音的生字:“升,旗,起,正,您,敬,礼”,小组“开火车”,哪组又快又准,哪组就可得到优秀奖. 三、朗读感悟.1、指导看图,引读第一句.(1)我们的国旗是什么样子的?(2)出示句子:五星红旗,我们的国旗.(3)指名读(4)五星红旗是我们的国旗,代表我们的祖国,我们是多么自豪啊!你能用自豪地语气读这句话吗?(5)指导朗读第一句.2、指导看图,引读第二句.（1）升国旗时,我们听到了什么?（2）在国歌声中,五星红旗是怎么升起来的?（3）出示句子:国歌声中,高高升起.（4）多媒体演示升国旗.,五星红旗升的多高啊,在祖国的蓝天上随风飘扬,谁来读这一句.、（5）指导朗读第二句.3、指导看图,引导第三句.（1）升国旗时,同学们应该怎样做呢?（2）我们立正,向您敬礼.（3）指名读...
