小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用 3 篇） 渗透法制教育教学计划 1 一、学情分析
四年级共有学生 20 人，其中女 6 人
他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要
而且，他们的求知欲十分强烈，这是完成品德与社会教学任务的有利因素
二、教材分析
本册教材共分为五个单元：《有困难，我不怕》、《我们的欢乐大本营》、《做聪慧的消费者》、《公共生活讲道德》、《大自然发怒的时候》
在个人学习、集体生活、社区生活多个场景中，对学生进行了挫折教育、集体主义教育，培育良好的行为习惯，体会人们在危难中团结互助精神的可贵
教材内容充分体现了综合性的特点，五个单元主题都不是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，形成基本的道德观指导行为，并使知识意义化、价值化
例：做聪慧的消费者
教材形式则活泼多样，版式新颖富于流动感，采纳了各种图画、照片、学生作品，既富于变化又从多角度丰富学生的感知，对话式的学生语言、主持人式的旁白人物使教材更富有亲切感
例：我们的欢乐大本营
三、教学目标
1、初步了解学生的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系
知道科学技术对人类进展的重要影响
3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题
4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统
初步知道影响中国进展的重大历史事件
初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就
5、知道世界历史进展的一些重要知识和不同文化背景下人
