小学四年级课外阅读教案：《安徒生童话》

小学四年级课外阅读教案：《安徒生童话》 教学目标： 1、通过课外阅读的沟通、推举，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 课前准备： 1、学生阅读《丑小鸭》等童话故事； 2、要求同学带一本自己最喜爱的课外读物，并准备向别人推举自己喜爱的这本书。 教学过程： 一、揭题导入 1.同学们你们希望自己变得更漂亮些吗？如何做才能更漂亮呢？ 2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们漂亮） 3.开学二个月了，咱们班的图书角也成立二个月了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这两个月下来你读了几本了读的哪几本呢？ 4.这些书一定让你们变得更加漂亮、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧！ 二、图书沟通推介会 1.小组沟通、汇报读书成果。 2.全班沟通。（指名汇报，师引导，推举好书给班上其他同学。） 三、走近安徒生，重温经典 1.刚刚同学们向大家推举了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜爱的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（展示书） 2.（出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料） 四、赏读《丑小鸭》 1.安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，这个故事大家都不陌生。 让我们来说说故事的内容呢？ 2.丑小鸭最后怎么了？ 1 师配乐范读 2 看着图听了故事，你想说什么？ 五、总结延伸 1.安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？ 2.老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！ —《走进安徒生的童话世界》 教学背景： 自从我们学校的开展“书香班级”活动以来，学生读的书多了，而且每个班级都添置了书柜，有些学生还有了自己的藏书。课外对学生进行了相关的童话阅读指导，为了引领着学生更好的去阅读童话，特别是安徒生这位童话大师的童话，对于其创作的历程有个大概的了解，我在班上开展了一系列关于童话的活动。下面的教学设计就是我这系列活动中的指导课的教学设计。 学情分析： 四年级学生课外阅读量较少，课外知识面不广，许多学生家长忙于劳作，辅导不够，更谈不上精神食粮的溉灌了，学生回家不会自主看课外书，有些是不知如何看，有些是看课外书的方法不正确，部分学生看课外书的...