小学教学计划 小学教学计划篇 1 一、学生情况分析： 对于刚刚升入四年级的学生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础
纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大但计算速度、参加讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，仔细完成作业，对不懂问题能及时大胆提问
少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极
所以，学生良好学习行为习惯的培育和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向
二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角用数学解决问题，综合与实践主题活动等
其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位
“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学
大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容
本册教材的教学目标是，使学生： 1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法 ,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍
