小学新学期教学教研工作计划范文 指导思想： 本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教育精神的教育观念，以学生进展为根本，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性能动性和制造性得到真正的张扬和提升，小学教学教研工作计划。教导处将在校长的直接领导下，组织学习，组织培训，通过反思，通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。 主要工作： 一、学习新课程，进一步树立新理念，促进课堂教学改革的进一步深化。 新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和进展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个讨论型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体老师中营造研讨反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教育教学质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。 1、树立全新理念 教研组要深化学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、讨论问题、解决问题，以帮助老师特别是新任老师把理论付诸于实践，比如在讨论教育教学活动中的具体问题时，要把注意力集中在正确处理这样几种关系上： 一是面对全体与关注差异的关系； 二是全面进展与个性充分进展的关系； 三是严格要求与主动地、生动活泼地进展的关系； 四是打好基础与创新能力培育的关系； 五是开发潜能与可持续进展的关系。假如我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素养教育的要求就可以得到落实。我们要把学习方式(教学方式)的转变作为改革的核心问题来抓，因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度学习品质等心理因素和心灵力量，所以学习方式的转变对促进学生进展更具有战略性的意义。要把握现代学习方式的五个基本特征： 一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生越学越想学、越爱学，自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的学习。 二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为...
