小学民族团结教育工作情况自查报告 我校现有 59 个教学班教职工总数 83 人，学生总数1257 人，其中少数民族老师和少数民族学生占绝大多数。作为教育工作者，我们深知民族团结关乎国家的根本利益关乎学校的稳定进展，是学校教育的重要组成部分；深知民族团结教育，并不是一节、一次活动、一次学习就可以替代的，这是一项长期艰巨的工作，我们把民族教育工作深化到学校工作的每一个环节中去。让民族团结教育“润物无声暗香永留”，让民族团结的精神深化到每一位师生的心中。值此借助泽普县民族团结教育工作检查的东风，现将具体工作汇报如下： 一、加强管理、法律规范操作——让领导干部先行一步。为了加强和法律规范我们学校民族团结教育。我校领导班子成立了民族团结教育领导小组，组长：张俊华、努尔买买提·吐尔孙；副组长：郭庆龙、张婷、阿不来提·图如普。成员：吾斯曼江、吐孙·斯依提、阿不力米提·热吾提、王艳珍。我们明确了小组的成立应该辅助以制度的建立，于是我们学校根据地域特点、学校教育特点，制定了我校行之有效的地方教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了《学校民族团结教育指导纲要》、《常规教学管理细则》以及调、查制度。制度的建立、学习，使领导小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。 二、老师培训、提升理念——让老师踏实推动。学校教育中老师是主体。领导小组成员对老师进行了专题培训借此提升老师对民族团结教育的意识。结合校本培训，我们有机的将民族团结教育融入其中，在这学期我们先后进行了两次民族团结研讨。在研训中老师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，各位老师受益匪浅。我校做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”的专题讨论，一些有经验的老师为我们做了精彩的经验介绍，他们的介绍朴实无华、有的放矢让与会老师无不动容。老师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。 三、程管理、强化细节——发挥堂教学主渠道的引领作用。我们严格执行《学校民族团结教育指导纲要》的相关要求。发挥堂教学的主渠道作用。我们都知道堂教学是学校工作的核心内容，所以利用堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作水到渠成。首先我们重点对地方程中《民族团结首五分钟》作为重点强化。对于他们的备，要把握教材的重难点尤其结合我们乡镇特点、学校特点处理好，利用好教材，让民族团结的概念深化浅出的传授给学生。在各...
