小学语文一至三年级教研科研总结范文 一、课题讨论 仔细组织实施区级课题《小学语文阅读教学有效性的讨论》中段片的研讨活动。本学年组织了四次质量较高的研讨活动：分别在航天小学、实验小学、大面小学。这四次活动针对低中段的主要讨论内容——“质疑能力的培育”、“积累好词佳句习惯的培育”、“抓关键词句理解课文内容”等方面进行了扎实有效的讨论。 20**年 3 月 10 日，小学语文课题组和中心组召开工作会议。首先中心组组长刘立对本学期的网络工作进行了细致安排，希望中心组人员每月按时上传所负责版块的内容同时充分发挥主观能动性，提高上传稿件的质量，更好地发挥网络中心组在教育思想、科研动态、教学实践方面的引领作用，更好地发挥网络教研的作用。 20**年 6 月 25 日，组织了《小学语文阅读教学有效性的讨论》课题组成员就制定的评估细则对各实验学校、主研老师的课题资料、课题工作进行检查评估，评出优秀参研学校、领导、优秀主研。 20**年 6 月 28 日，作为课题专家组成员参加十陵四小龙泉驿区“十一五”规划课题—《小学语文教学中培育学生良好学习习惯的讨论》结题活动并撰写检测报告。 二、网络教研 仔细总结上学年网络教研工作的成绩与不足，发挥好区小学语文中心组的核心作用，将小学语文栏目做得有声有色。本学年上传资料注重针对性和实效性，这些资料为老师们的教育教学此文转自起到了很好的导向和服务作用。 结合阅读教学有效性课题，仔细组织好区小学语文中心组活动。本学年共组织四次活动，评出了中心组优秀成员。 加大网络教研的宣传力度，让广阔小学语文老师用好网络这个平台。 三、常规教研 本学年仔细组织好小学一、二、三年级的语文教学讨论活动。本学年主要结合“学案导学”开展活动，并尝试使用和修改提炼出的识字教学、阅读教学、自读课文教学习作教学的课堂结构。 本学年每期初都仔细分析上学期的教研活动评价表，并根据评价表情况安排本期教研活动，提高活动的针对性实效性。 积极为参加成都市小学语文农村片课堂大赛的老师出谋划策，20**年 4 月 14 日十陵小学的杨梅老师参加成都市小学语文农村片课堂大赛获得一等奖，山泉小学的董慧敏老师获得市二等奖。 积极为参加全国首届国学经典研讨会的老师出谋划策，20**年 4 月 8—10 日实验小学程琳老师参加全国首届国学经典研讨会获现场课一等奖，外实小汤云慧老师、官红英老师、晋桔老师获录像课一等奖。 仔细组织了老师参...
