小学阶段班主任老师工作总结时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩
班级风貌基本得以展现，也很欣慰
就把这几个月来的情况作一个简单的汇报： 一、努力创设班级环境，营造学习氛围
近朱者赤，近墨者黑 这句话深刻的说明了环境对于人的影响
特别是对于小学阶段的学生更为重要
本学期在学校的统一部署下，我们设计了自己班徽，并制定了 细节决定成败，态度决定一切 的班级目标，指明了我班的长期奋斗目标
设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化
光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长
从而建立多角度培育学生成材的初步模式
学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有了美感的享受，而且还得到了文化的熏陶
二、加强对学生的思想道德教育，培育学生良好的品质
学习不好是次品，品德不好是危险品 这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位
班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心
因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力
首先，我特别看中每天的晨午省时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作
把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中
选取了一些具有代表性的主题，如： 学会感恩 礼貌待人 爱我中华 安全牢记心头 我读书我欢乐 等
其次，班队课也是品德教育的有利时机，有老师选题并指导，学生选材加工的模式
全班学生几乎全员参加，表现积极，兴趣很高
通过他们自己从选材 加工 表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显
通过这些形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显着提高
三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风
班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带
在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先，大力
