小学音乐《采山》教案三篇篇一 教学目的： 1．指导学生学唱歌曲〈采山〉，用轻快的歌声表现愉快、充满朝气的精神面貌。 2．通过小组制造，用简单的动作表现歌曲，提高学生的交往能力。 教学重点：创设情景，指导学生学唱歌曲。 教学难点：创设情景，让学生对歌曲进行表演，培育学生的音乐感知能力、表现能力。 教学准备：课件、电子琴、录音机、各类打击乐器。 教学过程： （一）组织教学 1．听音乐，做奥尔夫游戏。 2．师生问好。 （二）导入新课。 1．用谈话法导入。 出示一个小姑娘图片，介绍小姑娘。（今日，老师给大家带来了一个新朋友，这个小姑娘特别喜爱到森林里去你瞧，她挽着小竹篮，她会去干什么呢？） 学生回答，由老师引入课题，解释“采山”，让学生理解采山的含义，板书课题。 2．播放《采山》，让学生视听结合，体会歌曲情绪。 （三）新课教学。 1．学唱歌曲 （1）师教学生按节奏朗读歌词 （2）齐读歌词 （3）范唱，加深学生对歌曲的印象。 （4）跟琴轻唱歌曲，学生跟琴轻唱、自学，调动学生的主动性。 （5）师生接龙，用游戏来检查学生的学习程度，并对学生所学进行指导纠正。 2．处理歌曲。 （1）小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的心里真兴奋，我们也用听的声音来唱一唱，体会小姑娘的心情，好吗？ （2）为歌曲伴奏。请学生用打击乐器为歌曲伴奏，并请学生对他们的演奏作出评价。 （四）编创活动。 1．师生共同编创，学生分别扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鸟”等角色，分组创编，自编自导，老师巡视指导。 2．分组汇报展示，并请学生评价。 （五）小结延伸。 小姑娘在山中采山多欢乐呀，希望我们也能在生活中发现大自然的美。篇二 教学内容： 唱一唱《采山》 教学目标： 1.通过音乐学习丰富情感体验培育学生热爱劳动、热爱大自然的情感明白劳动光荣的道理。 2.创设情景使学生能用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱歌曲。培育学生的音乐感知能力、表现能力。 3.能歌曲节奏用乐器伴奏。 教学重难点： 1.能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》。 2.准确掌握歌曲中的 X XX、XX X 的节奏。 教学准备：钢琴，多媒体，木鱼，手铃，沙锤。 教学过程： 一、组织教学。 《师生问好歌》 二、发声练习 2/4 1 3 | 5 — | 54 32 | 1 —|| Wu wu wu wu wu wu 三、新授。 1.导入课题： 师：同学们有没有去爬过山呀？你都在山上看到过哪些漂亮的景色呢？...
