小班语音教学年度工作计划 【篇一】 一、听懂和学说普通话，学习正确的发音，培育他们逐步正确发出感到困难和容易发错的音
二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等
三、学会同成人或同伴讲话，同意和别人交谈，能用简短的语言表达自己的请求和愿望
四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容
五、喜爱听老师讲述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住八至十首儿歌
在老师的帮助下，学习复述一、二个简短的故事
由于幼儿语言进展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际进展，但在理解语言时往往受直接经验的影响，更重要的是幼儿期是掌握语言的关键时期
所以，在教学时要采纳多种教学手段
1、通过语音示范教幼儿学习掌握正确的发音，采纳直接示范和示范讲解相结合
2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固
3、正音 4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相似字音 5、通过拟声故事，带领幼儿进行发音练习
【篇二】 一、教学目标 1、同意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话
2、乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话
3、大胆朗诵简短儿歌，在老师的帮助下同意复述简短故事
4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简单而完整的语句
5、在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会
二、教学内容与要求： 1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往
2、养成幼儿注意倾听的习惯，进展语言理解能力
3、鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，进展语言能力和思维能力
4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
5、培育幼儿对生活中常见的简单标记和文
