小球站稳了中班教案 小球站稳了中班教案 1 活动目标：1、乐于探究生活中的现象，体验操作的乐趣。2、探究发现利用一张纸使小球稳定的方法。3、能积极动脑筋想办法，解决问题。活动准备：物质材料准备：乒乓球和纸。知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。环境准备：体育区角投放的兵乓球。活动过程：一、游戏导入，发现现象。1、幼儿自由玩球.。2、幼儿将球放在柜子上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。二、提出问题，幼儿设想。1、提出问题：怎样让小球站稳？2、鼓舞幼儿大胆设想，表述自己的想法。3、再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳？4.鼓舞幼儿动脑筋，再次大胆设想，并表述自己的想法。三、动手尝试，实践想法。1、幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。2、老师观察，引导幼儿讲述自己的做法。四、沟通。1、引导幼儿相互沟通自己的做法。2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果.。3、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果,感受成功的喜悦。 幼儿园中班科学教案《气球吃什么》 活动目标 1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。 2.探究充气的多种方法。 3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。 活动准备 1.没充气的气球人手一份。 2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。 活动过程 一、气球吃什么 1.出示充好气的气球和未充气的气球。 这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。 2.老师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。 提问：气球喜爱吃饼干、馒头、糖果吗？ 讨论：气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？ 二、我帮气球吃空气。 1.老师：空气有个怪脾气，很喜爱从气球的肚子里溜出来。 怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？ 2.老师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。 3.幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。 4.告诉幼儿为了不让空气溜走，他们可以主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。 三、充气玩具吃空气 1.出示充气玩具。 气球还有很多朋友，也和气球一样喜爱吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。 2.幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。 3.幼儿玩一玩这些充气玩具。 科学活动《磁铁吸什么》——新老师过关课课后反思 今日上午第二节课，我执教了我班科学活动《磁铁吸什么》，在本节过关课中又得也有失...
