工商管理实习总结 00 字第二篇：工商管理 实习总结 2025 年工商管理系实习工作总结 我系对 4 年制本科生，首先利用三年半的时间进行公共基础课、专业基础课和专业课的教学；然后让他们走出课堂，到党政机关和企事业单位进行半年的教学实习；从而完成 4 年制本科教育。在“ 3.5+0.5 ”模式中，学生教学实习是至关重要的一个环节。在实习中，广阔同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素养得到较大提高。同时教学实习也为推动我系教学改革提供了丰富的经验。实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。 我们在实习中对学生的具体要求是： 1 、要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培育实际工作能力。 2 、在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、人员的基本心态、日常管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应能力。3、要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些讨论课题，积极探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化基层，了解社会，认识国情，关注社会热点问题，有准备地进行 1~2 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论并作为实习成绩的重要组成部分。 实习工作的作用大致有以下几个方面： 1 、教学实习促进了我系人才培育计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学的欢迎。2 、教学实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对公司运行的了解，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合社会实际存在的问题在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写出了质量较高的实习论。 3 、教学实习促进了学生自身的进展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的进展打下了良的基础。一些在实习中表现突出的学生在毕业时找到了较为满意的单位。 4 、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积...
