师德培训有感：上善假设水 厚德载物师德培训有感：上善假设水 厚德载物 师德培训有感：上善假设水 厚德载物 时间过得飞快，又是一年的暑期师德培训。在培训学习中，我问过自己，我是个好的老师吗？ 我认为，做为老师，首先是要把自己的课程上好。要上好课，那先要维持好学生的纪律。对高年纪学生而言，这个应该是不成问题。因为高年纪学生根本都比拟懂事，他有什么错的地方，你跟他讲道理，一般情况都会听得进去。但是对于低中段的学生来说，就需要我们对注意课堂教学设计，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。有些学生比拟顽皮，就需要我们以比拟宽广的角度去看待他们。这样的学生说不得，更不能随意责备放弃。怎么办？没有什么好的方法，耐着性子，跟他们沟通。与个别孩子需要磨合，有些磨还是有点效果。 与学生的沟通要建立在不侮辱打击他们，对学生不要有卑视心理。老师习惯性地会比拟喜爱读书好的学生，这个应该来说是无可厚非的。有时我们会无意识显现出来。有时，我们更应该重视读书差的学生。我常常与孩子谈论，表达自己的看法：学习在于学知识，但并不是考试成绩好就是好学生，知识包括许多内容，书本知识只是一个方面的知识。天生我才必有用。上帝是公平的，〔虽然我不信他〕他没有给你在知识的海洋中畅游的时机，也许会给你在商海中博浪的机遇。或者在其他的方面会给予你突出的表现。也许现在你还不知道是哪个方面，但是总有一天你会找到自我的。 其次，教好书。要教书，先要备课。他首先要求备好学生，了解学生个性，它要求老师从学生的兴趣点入手，以重难点入手，把一节课安排得环环相扣，勃然有序。对于一个新老师来说，备课是至关重要的一节。，它要求知识顺序的合理性与逻辑性。这就需要老师反复的揣摩，认真地讨论。就拿为了讲好一节课，教案写了又写，改了又改。即便是这样，也难免在上课的时候有遗漏。所以，我说一个老师在备课方面下的苦功夫绝不亚于在讲课上下的功夫，备课时讲好一课的前提。一个老师必定要备好每一堂课。今年暑期老师素养考试，就考我们备课时，对教材文本的理解能力。 正确的教学方式同样也是衡量一个好老师的标准之一。对学生的思想教育固然重要，但是知识教育也是不能马虎。一个好的老师应该注重教给学生学习推导的过程，而不是急于让学生记死答案。帮助学生掌握学习方法远远胜于教学生背几个单词或是做会几道数学题。老师应该学会思考，学会总结，然后把既精练又丰富的知识传授给学生。自...
