师德师风心得体会：让师德点亮职场人生师德师风心得体会：让师德点亮职场人生 师德师风心得体会：让师德点亮职场人生 伟大的科学家爱因斯坦说： 使学生对老师尊敬、崇拜和追随的惟一源泉在于老师的德和才。 从概念上讲，师德是老师应有的道德和行为标准，是全社会道德体系的组成局部，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的视角来看，师德表现在具有完备的学识素养、睿智的教育教学方法和一颗对教育事业高度负责的职业心向。俗话说： 无盐不成菜。 缺失师德的从教者那么有悖于 人民老师 这一朴素而内涵深邃的称谓。笔者以为，老师当用师德点亮自己的职场人生。 一、用朴素的职业热情彰显师德 水利万物而不争。老师当以如水的心态来行走自己的教育人生。原中央教科所所长朱小蔓女士说： 老师高尚的师德不是停留在口头上，而是要以实际行动为载体，表现在下课时，老师走在走廊里，还有很多学生围着老师问这问那，老师却不厌其烦；表现在老师为了上好一节课到处找资料，请教别人；表现在老师为了教育好一个 孤雁出群 的孩子而苦口婆心 。一位哲学家启发我们： 要想铲除旷野里的杂草，就必须在上面种上庄稼；要想让灵魂净洁，就必须用美德去占领它。 这种美德就是 无私奉献精神 ，它可以给老师以无穷的精神滋养和内驱力量，促成老师具有如火的工作热情，心无旁鹜、全身心地投入教育教学工作，自觉驱除 这山看着那山高 、 人在曹营心在汉 的思想阴影，树立正确健康的老师职业价值观，恒久保持心态的平和、淡定，在默默无闻中体会到一缕缕为人师的欢乐和幸福。 二、用理性的职业韧劲彰显师德 老师要有一股永不放弃的师德力量。教学工作中总会遇到很多意想不到的困难，只要能常怀方法总比困难多，倾力而为、金石为开的自信，就能不惧困厄，不怕失败，理性、果敢地作出决择，秉执坚持而不轻易放弃自己的职业追求，更不放弃任何一个学习、生活有困难的学生，乐观地把一个个困难视为自我挑战、自我超越的时机，稳健地正视学生身上存在的问题与缺乏，摈弃企图一蹴而就达成教育目标的急躁，恒持一份等待花开的耐心，在沉着思考中生成春风吹过百草芳的转化问题学生的教育智慧。 三、用沉着的职业之爱彰显师德 1、寓爱于包容中。 没有爱就没有教育，但老师之爱与母亲之爱有着本质的区别。母亲之爱是无私的，却是较为感性化的，有时甚至是盲目的。而老师之爱是爱而不溺，宽而有底线，严而有尺度。杭州二中的叶翠微校长曾经说过这样...
