【有用】师德师风自查报告 9 篇 【有用】师德师风自查报告 9 篇 在日常生活和工作中，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我收集整理的师德师风自查报告 9 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 师德师风自查报告 篇 1 在师德师风教育活动中,本人仔细学习了胡同志于 20xx 年 8 月 31 日的《在全国优秀老师代表座谈会上的讲话》，感悟了用生命铸就师魂的修水山村老师谢卫东的英雄事迹，同时也被四川地震灾区的英雄老师的先进事迹所震憾，深深感受到了老师身上肩负着党和国家的重托和人民群众对老师的信任与厚爱，也感受到了在传承文明的过程中，责任的重大，为不断提高和完善自己的师德修养，争取做一个合格的人民老师，根据胡同志的提出的“四点要求”和《中小学生老师职业道德法律规范》的内容，对比《江西省中小学老师职业道德“八不准”》及本次《师德师风主题教育活动表现对比自查提纲》的要求，进行自我排查，扬长避短，力求自我完善，自我进展。 本人从教二十多年来，一贯安分守纪，诚实待人，对工作仔细负责，一丝不苟，兢兢业业，无怨无悔，谨言慎行，克已恕人，总是以“做一个好人，做一个好老师”的标准来严格要求自己，对自己的言行常是日省夜悟，对一些社会现象，也能用自己的思考方式去看待去审视，能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，在教学过程中，既重视知识的传授，更注重对学生的学习方法和思维方式的指导和培育，我告诉学生：“知识重要，但比知识更重要的是良好的学习方法和思维习惯。”“受之以鱼，莫若授之以渔”，“乞火不若取燧，寄汲不若凿井”，不仅如此，本人在教书的同时，注重对学生进行“三观”教育和良好品德的渗透和灌输，达到育人育智育心的目的，这是我一以贯之的教学理念和教学习惯，也是我能取得较好的教学业绩的重要原因。 本人爱岗敬业，工作仔细负责，不敢敷衍，不敢懈怠，虽然年年都带毕业班，教程几乎年年相似，没多大变化，虽然所要传授的知识是烂熟于心，但因为学生不同，对自己和学生的要求也不同，所以也总是会仔细备课，仔细上课，总有“常教常新”的感觉，每一次讲解都有新发现，都有新感觉，都有新认识，因此，深信“教学相长”的道理，把知识教给学生，其实也是在提高自己，正所谓“送人玫瑰，手留余香”，各有所获，相得益彰，也有“学而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，对于教育教学本人从不敢马虎，深恐自己...
