帮带工作年终述职报告范文帮带工作年终述职报告范文 述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点
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帮带工作年终述职报告范文【篇一】 威宁县秀水中学虎庆福通过一年的结对帮带，被帮带老师取得了好成绩，教学方法得到改进；在帮带过程中，帮带老师也得到锻炼，也得到提高，现总结如下： 一、被帮带老师在把握教材的重难点上有所提高
该老师在刚参加工作时，常常是理论实践脱离，把握不住重难点，编写导学案费劲，上起课来吃力，甚至弄得满头大汗，然而总是事倍功半，收效甚微
经过一年的帮带，在这方面已能运用自如，顺手拈来
二、在驾驭课堂方面尤为突出
刚参加工作时，老师总是讲得多，学生练得少，总感觉到时间不够
课堂上假如出现意想不到的情况，老师往往束手无策，弄得十分尴尬
还有在课堂上总是顾此失彼、丢三落四
如：让学生起来回答问题，由于过度紧张，而忘记了叫学生坐下，有的甚至让学生站了大半节课也视而不见，弄得学生很不兴奋
再如：一些常用的字都写错，时不时还出现一些知识性错误，教态不自然，随时在讲台上走来走去等等
通过一年的努力学习，该老师各方面都表现的很好，在学校进行的优质课竞赛中曾得过一等奖
三、刚参加工作时，该老师基本功也不强
板书设计不科学、不合理，随便写、随便擦，随意性很强，起不到板书应有的作用
而且字迹潦草，倒笔顺，相当不法律规范
普通话字音不准，教学语言不法律规范，方言的影响严重，甚至在批判学生时又用方言等
通过一年的培训提高，在这些基本功方面提升较明显
总之，人都是在实践中成长起来的，任何名师，也不是一开始就是名师，而是要靠名师的指点、帮助、答疑解惑，自己积极进取，将自己与名师的差距转化为学习的动力，一步一个脚印儿，一步一个台阶，团结协作、求实创新，就会
