幼儿园中班优秀数学教案：5 以内数的多少 教学目的： 1.初步感知 5 以内数与数之间多一少一的关系。 2.进展比较、概括能力。 教学准备： 动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套。 教学过程： 1.导入活动：拍手游戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作，边拍边数，并说出总数。 2.小动物去商店买气球，它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员，幼儿戴头饰扮演小动物买气球。5 以内数字自由说)在黑板上摆出来小动物买的气球，让小朋友数，”每个动物各有几个气球? 看颜色，说一说，几里面有几个 1? 3.看黑板画，数一数，小动物一样多吗?谁多，谁少?怎样才能一样多?(添画少的小动物，观察谁比谁多 1?谁比谁少 1?老师讲完，幼儿动手画)4.运用听觉感知数，比比谁的耳朵灵。如老师请个别幼儿学动物叫声(数量是 5 以内)，其他幼儿回答：”是哪种小动物的叫声?共叫了几声?”5.游戏《乒乓球》结束活动。 课下延伸： 点子卡片练习，添画小动物。 认识粗细活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得”粗细”的比较是相对的。 活动准备：老师演示用的 4 种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(能力强的为 7种不同粗细的物体，能力中等的为 5 种不向粗细的物体，能力差的为 3 中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)活动过程： 一、认识粗细 1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进)2.寻找原即为什么会这样?(因为小棒、牙签细，蜡笔粗)3.小结：原来东西有粗和细之分。 二、比较粗细 1、出示小棒师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的? (1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较(2)若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细。 2.得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。 三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队 1.幼儿操作任意排 2.提问(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)(2)你是怎么排出来的? 3、师生共同小结(1)先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。 (2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第...
