幼儿园中班诗歌新年教案2篇

幼儿园中班诗歌新年教案 2 篇篇一 活动目标： 1.初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的欢乐。 2.学习专心地倾听同伴的发言。 3.初步尝试仿编诗歌，进展与锻炼幼儿的语言表达能力。 活动准备： 1.配套磁带。 2.一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个形象。 3.学习新词：遨游。 活动过程： 一、引导幼儿围绕”什么是新年”展开讨论。 提问：你觉得什么是新年?你为什么喜爱新年? 二、组织幼儿欣赏诗歌。 1.第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。 2.第二遍欣赏诗歌时。老师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻(如细声、大声、高声)。 3.带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。老师以”XX 小朋友说……”的方式进行归纳。 三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗诵。篇二 活动目标： 1.感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。 2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是 XX”的句式。 活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。 活动过程： 一、谈话导入： 师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜爱新年吗?说一说你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言，老师总结) 今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。 二、欣赏诗歌，理解内容： 1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言) 2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告诉我们新年是什么? 提问： A.诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)—老师一步步引导，最后出示挂图。 B.我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。 C.星星说新年是什么?(新衣新帽) 月亮说新年是什么?(糖果玩具) 太阳说新年是什么?(欢乐和进步)—贴上对应的小图。 D.你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢? 三、学习诗歌朗读： 1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。 2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语...