幼儿园副园长年度工作总结班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是一个跨度， 老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来沟通一下
一、老师之间的和谐 一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内老师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏
老师要相互信任、相互帮助、相互补位努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境
老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的
1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用
事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好
2、多沟通、沟通
对于班级孩子的表现，如是进步了
孩子最近有什么反常表现
对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓舞他
某某的性格如何
等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，沟通意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育
对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好
3、老师之间要以诚相待，工作中常常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境
最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师 A 要求，乙老师 B 要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯
二、做好家园联系，打好班级管理之基础 翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后
但是我觉得家园合作应该放在工作之首放在班主任工作重点来抓
幼儿大多数的时间还是在家中只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的
