幼儿园小班《整理照片》教案 活动目标： 1．进一步感知 5 以内数量，知道点子可以表示物群卡的数量特征。 2．能按数量给物群卡分类。 3．体验整理照片数学活动的乐趣。 4．让孩子们能正确推断数量。 5．能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 1．物质准备：点卡标记（3-5），长颈鹿物群卡（3-5），绵羊物群卡（3-5），鸡物群卡（3-5），相框三个，篮子三个，全家福图片。 2．经验准备：5 以内数量的学习经验。 3．活动重难点：按数量给物群卡分类。 活动过程： 一、复习感知 3-5 数卡与动物群卡的一一对应 1．情境创设引出活动内容。 小动物知道小朋友都有全家福，他们可艳羡了，于是，巧虎宝宝就帮助小动物也拍了全家福！我们一起来看一看吧！ 2.复习感知 3-5 的数量群。 这是谁的全家福，有几个成员？ 3.物群卡和数字卡一一配对。 这是绵羊的一家，上面有几个成员呀？我们用数字来表示。 2．观察并感知相同的数群。 这是绵羊家，有几个成员？和长颈鹿家的哪一张是一样多的？我们把他们放在一起。 巧虎宝宝翘起了大拇指，你们可真聪慧啊。 二、根据点子卡将物群卡分类。 1．出示 3，4，5 点子相框。 我们发现他们上面的圆点有什么不一样？ 2．根据相框的点子整理物群卡。 哪张照片应该要放进这个相框？ 美丽的相框增加活动兴趣点，吸引幼儿注意力。培育幼儿认真观察的好习惯。 三、根据物群卡数量给物群卡分类 1．出示无点子篮子。 2．老师展示整理的方法：一样多的放一起。 巧虎宝宝想来自己整理照片了。它准备了三个篮子，它先拿出了五只长颈鹿的照片，放在第一个篮子里，又把五只绵羊的照片放了进去，最后把五只鸡的照片也放了进去。 为什么把它们整理在一起呢？ 3.邀请个别幼儿尝试整理动物照片。 我们也来试一试吧。这个篮子我想放三的照片。 四、集体参加，整理照片。 1．邀请幼儿把小朋友的全家福整理到相应的篮子里。 老师有好多小朋友的全家福。请你认真看看跟哪个篮子里的小动物成员是一样多的呢？一样多的放一起吧。 课后反思： 学习了“亲亲一家人”的主题后，我发现班里的幼儿对自己的全家福照片仍然兴趣浓厚，于是我设计了小班数学：整理照片这个活动。 活动根据《指南》在“数学认知目标 2”中提出的教育建议：引导幼儿感知和理解事物“量”的特征，收拾物品时，鼓舞幼儿根据物体量的特征进行分类整理。活动通过创设“帮助巧虎宝宝整理动物照片”的情境导入，引发幼儿活动...
