幼儿园小班端午节语言教案【三篇】篇一 活动目标 1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。 4、同意参加活动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动准备 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程 1、出示粽子，引出“端午节”的传说。 提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子? 幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里常常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么? 介绍端午节来历的传说。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进行哪些活动? 龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做? 绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子? 3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结：端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子，感受节日的气氛。篇二 活动目标 1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。 2、养成认真倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 3、传递尊敬老人的情感，培育助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家分享)。 4、能进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5、进展幼儿手部动作的灵活性。 设计意图： 现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏—听、说、接龙、悄悄话等，培育孩子良好的倾听习惯，鼓舞孩子大胆的表现表达、树立自信、体验欢乐、学会分享并获得更多的情感。 教学重点、难点 通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。 活动准备 PPT 课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。 活动过程 一、导入课题《粽子里的故事》 1、观看 PPT，鼓舞孩子们大胆猜想故事内容及名字。 2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行讨论。 ——你们吃过粽子吗？什么时候吃的？喜爱吃什么味道的？ 小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。 二、观看 PPT，欣赏故事前半部分 ——老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事？ ...
