幼儿园托班识字教案三篇篇一 活动目标 学习字“江”，初步培育幼儿对汉字的认读兴趣。 体验游戏的欢乐。 活动准备 大字卡一张，小字卡若干。幻灯片 教学过程 1、律动 “小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出来。” 2、请小朋友们看幻灯片 请你和小朋友说一说，你看到了什么？（江河的图片） 3、出示“江”字卡。 引导幼儿学习“江”字。 4、游戏 拍卡片游戏：让幼儿看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字宝宝。 给字宝宝穿衣服游戏：小朋友都有各种颜色的衣服，“江”字宝宝也有，穿不同种颜色的衣服来让幼儿认字。 “送字宝宝回家”的游戏：小朋友们都有自己的家，“江”字宝宝也有自己的家，请小朋友们帮老师把迷路的“江”字宝宝送回家。好吗？ 活动延伸 通过对“江”字的学习，引申出相应的词语。如：江水、长江、江山如画。篇二 活动目标 学习新字虫，培育幼儿学习汉字的兴趣。 体验游戏的欢乐。 材料准备 大字卡一张、小字卡若干 活动过程 1、导入 小朋友你们还记得昨天咱们学习的儿歌吗？《小鸡》咱们来背一遍儿歌吧！那小朋友你们知道小鸡都爱吃什么吗？（小虫，米等）今日老师啊就给你们带来了字宝宝虫小朋友跟“虫”字宝宝打声招呼吧！hello“虫”字宝宝。 2、拍字卡游戏 请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。 3、变色龙游戏 写各种不同颜色的“虫”字让幼儿指认叫出字宝宝的名字。 4、游戏捉虫 小朋友们，今日咱们来做一个小鸡捉虫的游戏，你们是小鸡，我是鸡妈妈，咱们去捉虫好不好？教室里有很多的“虫”字宝宝咱们把它找到。（老师先示范捉虫，然后请幼儿自己去捉虫） 活动延伸 通过“虫”字的学习，引出词语虫子、捉虫、花鸟鱼虫篇三 活动目标 体验游戏的欢乐 了解字义并感知方位 上 初步培育幼儿对汉字的认读兴趣，学习新字 上 材料准备 大字卡一张，小字卡若干 活动过程 1、律动 小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象老师一样向上拍，刚才我们的小手拍向哪里了？出示字卡：上 2、拍字卡游戏 请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。 3、感知方位 字卡宝宝掉在地上了，我们把它举过头顶好不好？小朋友用听的声音把它请上去（感知方位） 4、 给字宝宝穿衣服 小朋友有各种颜色美丽的衣服，我们也给上字宝宝穿上美丽的衣服吧，让幼儿认读不同颜色的上字 5、给字宝宝找妈妈 小朋友都有自己的妈妈，字卡宝宝也有，我们帮他们找到自己的妈妈好吗？小朋友快帮这些上字宝宝找妈妈吧。 活动延伸 通过”上”字的学习，引出词语：上学 身上 天天向上
