幼儿园教案范文：螃蟹歌

幼儿园教案范文：螃蟹歌设计意图：《螃蟹歌》是一首老昆明童谣，加入了现代音乐风格 RAP 和电子等，清亮的童声与现代音乐元素的结合给人耳目一新的感觉。螃蟹和小虾米也是幼儿生活中所常见的动物，幼儿有一定的经验，而且歌曲节奏感强，适合小班幼儿做动作，歌词也十分诙谐，符合小班幼儿的年龄特点。 活动目标： 1.在熟悉歌曲旋律的基础上，能跟随音乐做相应动作。 2.能随音乐与同伴分角色配合做动作。 3.体验扮演螃蟹和小虾米的乐趣。 活动准备： 经验准备：幼儿已经认识螃蟹和小虾米以及它们各自的特点。 物质准备：《螃蟹歌》音乐，螃蟹、小虾米图片，螃蟹、小虾米头饰若干。 场地准备：幼儿围成一个弧形坐好。 活动过程： 开始部分(老师扮演螃蟹，情境导入)T：(老师头戴螃蟹头饰)哇!今日天气真好，我要出去找好朋友玩。(播放音乐，老师随音乐做螃蟹的动作)评析：老师扮演螃蟹随音乐做动作，可以让幼儿对音乐先有个初步印象，为下面学习动作做好准备。 基本部分学习螃蟹的动作 T：谁能用动作来表现螃蟹的样子? (根据幼儿做的动作，法律规范练习：两只大钳子，八只脚，两只大眼睛，一个硬硬的壳。)T：好，现在我们跟着音乐把这些美丽的动作来做一做。 (老师带领幼儿跟音乐节奏做螃蟹的动作，特别强调RAP 部分螃蟹大钳子一开一合的节奏。)评析：在掌握动作的基础上让幼儿马上跟着音乐把动作做一遍，既起到巩固作用，又能把零散的动作组装起来。 学习小虾米的动作 T：小螃蟹觉得一个人玩真没劲，于是找来了小虾米和它一起玩，你们猜猜看它们会怎么玩?谁来演一演? T：它们到底在玩什么呢?请你们认真看好了。 (老师请一个小朋友扮演螃蟹，做 RAP 部分一开一合的动作，老师做小虾米的动作与之配合。在螃蟹钳子打开的时候，小虾米将一只手伸进去，当螃蟹钳子合起来的时候小虾米把手缩回去。)T：原来呀螃蟹和小虾米在玩大钳子的游戏，谁来学一学刚刚小虾米的动作? (引导幼儿做小虾米的动作，强调手缩回来的时候要速度快。)评析：老师请一位幼儿配合，在示范的同时，还可以检查幼儿对于螃蟹动作的掌握情况，假如幼儿有错误，可以指出并纠正。 师幼配合表演 T：现在我们一起来玩这个游戏好不好?请你们都当小虾米，老师当螃蟹，当我的大钳子打开的时候你们就把手往我这边伸，当我的大钳子关起来的时候你们要怎么样?(把手缩回去)好，我们跟着音乐开始吧! (师幼跟随音乐配合表演，在表演的过程中，老师用言语来提醒幼儿，并且老...