幼儿园科研组工作计划 一、指导思想： 坚持走科研兴教之路，不断增强老师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题讨论。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园教育。 二、工作目标： 1、以“行动讨论”为主旨，继续深化体育课程园本化和 0－6 岁婴幼儿早期阅读讨论。探究信息科技与幼儿园一日活动、老师工作等优化组合的有效策略。 2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，仔细实践，构建幼儿园园本课程。 三、具体措施： 1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位老师仔细研读相关理论书籍，并围绕课题仔细做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。 2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进来”等方法。如“与实验幼儿园共建欢乐阅读小组”讨论幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。 3、举办老师技能赛、专业进展论坛等活动。引导老师通过讨论采纳科学教学方法，提高教学实效性。 4、推动教育行动讨论，促进老师专业进展。鼓舞老师边实践边注意积累自己的有效经验，提倡在实践中做课题而不是写课题。 5、探究制定预设活动计划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平常半日活动的检查沟通，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。 6、加强法律规范管理，有效保证课题讨论正常进行，在课题承担者中继续开展四个“一”活动。 ① 学期初制定好课题讨论计划。 ② 每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题讨论情况。 ③ 每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表。 ④ 学年末写好课题总结并争取发表。 7、建立激励机制，提高老师进行课题讨论的积极性。 8、加大宣传力度，大力推广科研成果。
