心理健康教育自查报告【三篇】【篇一】心理健康教育自查报告 几年多来，我校根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，结合学校实际，积极推动我校心理健康教育工作有效开展
现汇报如下： 一、加强多心理健康工作的领导 （一）建立心理健康组织机构 为使我校心理健康教育工作法律规范、科学、有效，我校成立了心理健康教育工作领导组： 组长： 副组长： 委员： （二）落实责任，分工明确 校长 xx：负责该项工作的领导、组织与管理工作
书记 xx：负责老师心理健康工作
副校长：xx 负责制定心理健康教育工作计划，分管心理健康教育的培训工作
德育主任 xx：负责心理健康教育宣传和开展学生心理健康教育活动
教务主任 xx：负责心理健康教育的具体实施安排和资料收集
后勤主任 xx：为心理健康教育在人、财、物方面提供充分保障
教务处副主任：负责心理健康教育的科研工作，负责及时了解掌握学生心理健康状况
校医 xx：负责心理咨询工作
二、加强心理健康老师队伍建设 加强健康教育、心理辅导老师的队伍建设
抓好心理课程的自学工作，提高老师从事心理教育工作的理论水平和老师自身的心理健康水平
在学校指导下，以班主任为骨干，对学生进行心理健康的教育和辅导
开设心理信箱建立心理咨询室，学校有兼职心理辅导老师三名，积极开展个别辅导，指导广阔学生做好心理调适工作
同时利用家长学校的辅导时间，对家长进行心理健康的教育和辅导针对学生青春期的特征，家长学校对家长进行面授和函授资料辅导，多方面促进学生的健康进展
三、加强心理健康教育制度建设 仔细贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际，渗透到德育工作中去
为此，需要提供完善的心育制度作为保障，形成从相关管理部门到心育老师到班主任老师等一套系统的法律规范管理制度
我校的做法是： 1、每学期初根据学校领导干部的工作调整
