我们教育梦报告会第一次听孙明霞老师讲座，给我最大的感受就是，孙老师有真心、有真情、有真爱。孙老师有一颗求真的心，作为一位一线老师，她讲真话，每一句话都是那么质朴真实。常言道：“天地无言万物有道，人生多梦一心求真。〞作为一名人民老师，更要如此。追求真理和学做真人，是人生最根本最诚朴的追求和品行，也是学校教育最根本最重要的任务和目的。人民老师担当着“经师〞和“人师〞两种角色，肩负着教书与育人双重责任，既是学生寻求真理的导师，又是学生学做真人的表率。因此，老师在传道授业上特别需要具有求真务实的精神，在铸魂育人上特别需要具有真诚坦荡的情怀，在为人处事上特别需要具有言行一致、表里如一的品德。教书是为了育人，育人的首要任务是塑造纯真而高尚的灵魂。老师是学生做人的典范，因而老师真实的形象和真诚的情感，对学生良好思想品德的形成具有极其重要的意义。叶圣陶、夏丐尊先生早在《“立达学园〞旨趣》中强调指出：“我们的人格教育第一个要素就是老实。社会上许多罪恶都生于虚伪，待人不诚，于是有欺诈凌虐；待己不诚，于是有失节败行。这种风气，学校教育要负大局部责任。〞对学生的思想品德教育，不仅要重视善的说教，美的启迪，而更要重视真的揭示。这是因为，只有真实才能令人信服，只有真情才能打动人心，只有真诚才能感化灵魂。然而，据学生反映，当前有些老师对同一个问题的看法和态度，在教室里和在办公室里是两种声音，在学生面前和在学生背后是两种行为。学生对老师的信赖实际上是对社会信赖的开始。假如学生认为教育自己的老师都是不可信赖的，那么他还能信任人间自有真情在、还能自觉地崇尚真理和学做真人吗？老师引导学生求真和学做真人主要依靠两种力量和品行，一种是真理的力量和求真的品行，一种是人格的力量和以身作那么的品行。真理能使人格更具魅力，人格能使真理更加光芒。人格的载体是真实的形象，即说得在理，做得实在，言行一致，表里如一。全国著名特级老师钱梦龙，在对学生的教育中，言传身教、以诚育人。他“宁让学生说错误的真话，也不让学生说美丽的假话〞，自始至终以真为本，真正表达了一名优秀老师求真务实的高尚品行。孙老师又有一颗大爱之心，为了给学生做生物实验，甘愿抽自己的血，让人为之钦佩。“爱是教育的根底，没有爱就没有教育〞。“没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育〞。师爱是教育的灵魂，师爱的本质是无条件的、理智的、崇高的爱。教育...
