托儿班综合教案 托班综合教案：神奇的礼盒 目标： 1、通过拆纸盒游戏，进展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探究兴趣
2、教育幼儿自己的事情自己做
准备：童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个 重点：进展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探究兴趣
难点：学会各种剥的技能
过程： 一、引入活动 1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放
2、老师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨老师要把这些美丽的礼物盒送给你们
二、物盒中的秘密 1、你喜爱什么颜色呀
（针对孩子的回答，一一送礼物） 2、摇一摇
谁在礼物盒里呀
我们拆开来看看好吗
（托儿拆纸盒） 三、发现秘密 1、是谁呀
（学说：桔子、花生） 2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子
（请能力强的孩子演示） 3、老师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开
4、托儿集体操作剥桔子，老师观察指导
（引导托儿用毛巾擦手） 5、托儿品尝桔子
（鼓舞托儿与他人分享自己的劳动成果） 6、剥花生 我们小朋友自己剥桔子，老师真兴奋，我们自己的事情自己做
（花生）花生怎么剥呢
2、老师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生
3、托儿品尝花生（结束) 四、延伸活动：盒子游戏 将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等
剥花生——托班综合优秀教案 设计意图：以知识能力技能的培育为主线，情感目标的培育为辅线
小年龄段的孩子好动、无意注意占优势、能力进展弱是他们主要的特点，所以根据这些我设计了这个周末活动《剥花生》
花生在我们的日常生活中是十分常见的，可是又有哪些孩子真正留心去观察过它们呢
在此活动进行前，老师自身必须要掌握一定的知识（关于花生的特点，生长过程、作用
），以及考虑到本班孩子的年龄特点、个体差异等等
