大班数学《8和9的分与合》课件目录•课程介绍与目标•数字8和9的认识•8和9的分解与组合•8和9的加减法运算•8和9在图形中的应用•游戏环节：快乐数学游戏•课程总结与延伸拓展01课程介绍与目标Chapter课程背景与意义适应儿童认知发展规律本课程针对大班幼儿设计，通过直观、形象的教学方式，帮助幼儿掌握8和9的分与合，符合其认知发展特点。奠定数学基础8和9的分与合是数学学习的基础内容，对于后续学习加减法、乘除法等运算具有重要意义。培养逻辑思维能力通过本课程的学习，幼儿能够初步理解数的分解与组合，锻炼其逻辑思维能力。掌握8和9的分与合方法，理解数的分解与组合。知识目标能力目标情感目标能够运用所学知识解决简单的数学问题，如加减法运算。培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发其探索欲望。030201教学目标与要求用于展示8和9的分与合过程，帮助幼儿直观理解。数字卡片用于模拟数的分解与组合过程，增强幼儿的操作体验。积木或小球辅助教师讲解，展示相关知识点和练习题。教学PPT教具准备02数字8和9的认识Chapter数字8的书写顺序是从上到下，先写一个小的圆圈，再写一个大的圆圈，两个圆圈紧密相连。读作“八”。数字8表示数量上的8个单位，是一个自然数，也是偶数。在数轴上，它位于7和9之间。读写方法含义数字8的读写及含义数字9的书写顺序是从上到下，先写一个小的圆圈，再写一个带尾巴的圆圈。读作“九”。读写方法数字9表示数量上的9个单位，是一个自然数，也是奇数。在数轴上，它位于8和10之间。含义数字9的读写及含义数学运算在数学运算中，数字8和9可以作为加数、减数、被减数、乘数或除数参与计算。电话号码与地址在电话号码或地址中，数字8和9经常出现，用于标识特定的号码或位置。计数与排序在计数或排序物品时，数字8和9可以用来表示第8个或第9个物品。时间表示在时钟上，数字8和9分别代表8点和9点。此外，在24小时制中，它们还可以表示18点和19点。年龄表示在表示年龄时，数字8和9可以分别表示8岁和9岁。8和9在生活中的应用038和9的分解与组合Chapter03图形分解可以用图形来表示8的分解，如8个苹果可以分成两组，每组有不同数量的苹果。01按顺序分解8可以分解成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。02平均分解8可以平均分解成两个4。8的分解方法9可以分解成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。按顺序分解9无法平均分解成两个相同的数字。平均分解可以用图形来表示9的分解，如9个星星可以分成两组，每组有不同数量的星星。图形分解9的分解方法8的组合方式1和7组合成8、2和6组合成8、3和5组合成8、4和4组合成8、5和3组合成8、6和2组合成8、7和1组合成8。9的组合方式1和8组合成9、2和7组合成9、3和6组合成9、4和5组合成9、5和4组合成9、6和3组合成9、7和2组合成9、8和1组合成9。8和9的组合方式048和9的加减法运算Chapter加法运算规则及示例运算规则：两个数相加，将它们的数值合并在一起。8+1=9，表示8和1相加得到9。2+7=9，表示2和7相加得到9。示例9-2=7，表示9减去2得到7。示例运算规则：从一个数中减去另一个数，得到它们的差。9-1=8，表示9减去1得到8。9-3=6，表示9减去3得到6。减法运算规则及示例0103020405时间计算在时间计算中，可以使用加减法来计算经过的时间或剩余的时间。例如，从8点开始，经过1小时后是9点。购物计算在购物时，可以使用加减法来计算商品的总价和找零。例如，购买商品总价为8元，付款10元，需要找回2元。数量统计在数量统计中，可以使用加减法来计算总数或剩余数量。例如，有8个苹果，吃掉1个后剩下7个。加减法在生活中的应用058和9在图形中的应用Chapter8和9在图形中的位置通过举例和练习，让学生认识8和9在图形中的不同位置，如上、下、左、右等。8和9的组成引导学生理解8和9的组成，如8可以分成1和7、2和6等，9可以分成1和8、2和7等。8和9的基本形状介绍8和9的基本形状，如8像葫芦，上下两个圆，9像气球，下面有个尾巴。认识图形中的8和创意拼搭鼓励学生使用8和9的形状进行创意拼搭，如拼出房子、汽车、动物等图案。图形变换引导学生通过旋转、平移等方式变换8和9的形状，创造出更多的图形。合作拼搭...
