教与玩结合是小学体育教学有效方法

教与玩结合是小学体育教学有效方法教与玩结合是小学体育教学有效方法教与玩结合是小学体育教学的有效方法作为一门学科，体育教学与其它课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践，笔者认为，把“教〞与“玩〞有机地结合起来，是提高小学体育教学质量的有效方法之一。一、“教〞与“玩〞结合的提出依据1.小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教〞与“玩〞的结合。爱玩好动，是儿童的天性，在小学时期的学生，兴趣广泛，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，实行灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中表达体育教学内容，到达体育教学目的。2.小学生的身体素养决定了在体育教学中应注重“教〞与“玩〞的结合。小学生正处于身体发育阶段，其骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，负氧能力差，易疲劳。这些都说明少年学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否那么，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。因此，在体育教学中，把“教〞与“玩〞有机结合，使少年学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。3.小学生的接受能力决定了在体育教学中应注重“教〞与“玩〞的结合。小学生，尤其是低年级的小学生，理解能力和应用能力都比拟差，在体育教学过程中，我们常常会遇到老师讲的头头是道，学生却似懂非懂的情况，这就说明体育教学只强调“教〞是不够的，还必须同“玩〞结合起来，通过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容，做到潜移默化。〞教〞与“玩〞的结合。体育教学的目的在于育人，即为社会主义事业培育合格人才，这就要求在体育教学中应表达出能够开发学生智力、开展学生个性、增强学生体质和培育学生思想品德，要到达这一目的，需要老师的精心教导和学生的自我锻炼，“教〞，可以使学生明确体育课的目的、原那么、方法。“玩〞，那么可以促进学生消化理解教学内容，增强实践能力，同时，通过有目的的“玩〞，还可以发挥学生的潜能，开展其个性，增强其制造能力。二、“教〞与“玩〞结合的根本方法1.集分结合。就是在体育课堂上，老师集中一段时间讲授理论知识和练习标准，然后将学生分成假设干个小组以体育游戏形式进行应用。如，在讲授身体平衡技能知识后，将学生分...