《白衣天使》教学设计VIP免费

第1页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《白衣天使》教学设计教材分析本文通过叙述南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度及创立护士学校的曲折故事，向世人展现了一位执著坚毅、英勇顽强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。教学目标学问与力量1.了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。2.有感情的朗读课文，提高同学归纳总结的力量，在和谐宽松的学习氛围中，促进同学自悟学习自我感悟力量的进展。过程与方法1、通过理解文章的重点语句，深刻感受到人物的宏大精神，从而感悟文章的主题思想。2、有感情地朗读课文，在读中理解、读中感悟。第2页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制情感态度价值观感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发同学对白衣天使的爱戴之情，对南丁格尔的仰慕之情。教学重难点了解课文内容，深刻感悟文章的主体思想。了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发同学读白衣天使的爱戴之情。教学预备老师：查找资料，制作课件同学：查找相关的资料。教学过程：一.复习导入，激发爱好1、同学们，上节课我们一块初读了《白衣天使》这篇文章，谁能谈谈课文主要讲了南丁格尔的哪些事迹？第3页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2.生回忆后班内沟通。3、这一个个事迹串起了护理事业的创始人南丁格尔那传奇的一生。今日就让我们深化研读文本一起走近这位宏大的女性，看看她是一个怎样的人？（板书课题：白衣天使）二、快速扫瞄，感受宏大1、文中与她同时代的革命导师马克思曾对她进行了高度的赞扬和评价。文章中哪些句子做了介绍请大家快速找一找。（课件出示：与南丁格尔同时代的革命导师马克思，对南丁格尔的英勇和献身精神非常感动和鄙视，写下两篇热忱的通讯，分别刊载在德国的《新奥德报》和美国的《纽约论坛报》上。）2、请生找到后齐读。3、师：马克思是宏大的革命导师，他能连续在德国、美国的闻名报纸上发表文章赞颂南丁格尔，说明南丁格尔是一个怎样的人？（受人敬重的人、令人鄙视的人）第4页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制三．精读课文，品析感悟1、你们鄙视南丁格尔吗？（课件出示自读要求）（静心默读叙述她事迹的段落，专心体会南丁格尔的哪些精神令自己鄙视，并把相关的语句画下来，作上批注。）2.集体沟通。同学读句子，谈体会，师相机点拨。出示句子:（1）南丁格尔是英国人，1820年诞生于意大利，她家境优裕，受过良好的训练。他的父母盼望他进展文学.音乐方面的才能，跻身上流社会，而她对此却兴致单薄。（这句话让你体会到什么？毅然是什么意思？从这个词语中你体会到了什么？决心、顽强、英勇、对护理工作的喜爱）（老师语言补充：南丁格尔家境富有，受过高等训练，博览文学名著，通晓历史、哲学、数学、擅长音乐与绘画，精通，英、法、德、意四门语言。）（2）当克里米亚战斗爆发时，伤员死亡率高达42%。南丁格尔打算第5页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制奔赴前线。（课件出示：尽管她知道去前线将面临，尽管她也知道去护理伤员将面临，但南丁格尔仍旧打算奔赴前线。）在奔赴前线前面加上什么词语更能突出她的坚决？（义无反顾、毫不迟疑、不假思考、毫不迟疑、毅然决然等）（3）可在她细心地护理着受伤的士兵时，换来的却是这样的讽刺。请大家分角色朗读课文38段。a)哪些句子给你的感受最深？b)对不起，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应当得到护理和劝慰。读一读这句话，仔细体会，你能从中感受到什么？（一个人突出了她对生命的敬重。而兄弟一词却让我们感受到她对士兵们的关爱，在她的眼里他们就是她的亲人，而受伤了让我们感受到她内心的那种怜悯；应当让我们感受到她的责任心。）c)对不起，少校先生，我现在没有时间和你争论这个问题。她没有时间与长官说话，她的时间毕竟去哪了？能结合文中的句子说说吗？第6页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制（她的时间都花在了这些受伤的兄弟身上，她要留意士兵的伤口是否换药了，是否得到了适当的饮食。她要每夜巡察，改善医院的条件）（4...