老师个人师德师风自查报告第一篇：老师个人师德师风自查报告 我作为一名老师，一名政治老师,深感老师的责任重大。最近全国多起校长、老师违法事件让全社会对老师师德师风产生质疑。大家都深切地感受到，师德的坏，不仅影响着学生，影响国家，甚至影响整个社会，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我通过自主学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学老师职业道德规》，明确认识到：师德不但是老师职业道德的灵魂，而且是教育艺术的基础和前提，作为老师要时时做表率，在学生、家长面前树立良形象，在社会上树立明、坦诚向上的精神风貌。那么，我们加强自我学习和常常自查自己的师德行为规就显得尤为重要。 现在，我就对自己参加工作以来的个人师德师风做个自查： 自 2025 年任教以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。一直以爱国心，事业心，责任心 三心 为动力，全身心投入教育教学工作。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。通过聊天的形式，对学生的兴趣爱、思想动向、学习方式、思维方式以及现有知识经验等方面进行了解，从而使老师对学情的把握更加准确，教学设计更具有有效性。通过教研组或片组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。通过集体备课，老师就可以对所教内容的重难点、教学目标、学生的基本学情、教学方法上的创新之处等等，都会有一个比较充分的了解，这样就可以根据自己所教班级的实际情况在教学设计中作出更为科学合理的预设，从而提高课堂教学的有效性。 能够精心安排教学时间。一节成功、有效的政治课，老师对其教学过程中的时间、流程安排应该是十分科学合理的，它的合理性体现在老师既能在规定的时间内完成教学计划、达成教学目标，又能随时照顾到学生的课堂反映和心理特点。所以老师只有精心的安排教学时间，优化政治课堂的纵向结构，才能提高政治课堂教学的有效性。在政治课堂教学中，老师要考虑到学生注意集中规律等因素的影响，了解到学生子啊教学不同环节的学习实效是不同的。课堂前15 分钟和后 15 分钟时学生脑力活动的最佳状态奇，是老师传授知识、技能的最佳时间。第 15 25 分钟时学生课堂疲劳的波谷...
