老师培训规划方案【篇一】老师培训规划方案 一、指导思想 为了加快幼儿园素养教育进程，提高全体老师，特别是青年老师实施素养教育的能力水平，我县把老师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使老师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育讨论成果，讨论学前教育教学活动的规律，增强专业技能
形成园本化的课程特色和自身教育教学专长
二、培育目标和任务 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素养教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使老师迅速成长成熟起来
通过一年的培训力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平
在此基础上，培育一批有较高的理论与实践能力的骨干老师队伍
三、培育对象 全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶
四、具体工作措施 （一）加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位
组织全体老师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理法律规范》、《幼儿老师行为法律规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念
（二）通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养
老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好老师工作的基础
提高教育教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务能力作为培训重点
（三）加强教科研培训，提高教科研能力
鼓舞老师积极参加教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的讨论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得
（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听
