老师实习心得：有效的课堂提问，搭建师生沟通的桥梁课堂提问是教学过程中必不可少的一个环节，有效的提问更是对搭建师生沟通的桥梁具有至关重要的作用
通过对我自己在课堂提问中的总结反思以及学习、观摩有经验的老师课堂提问的技巧，我认为有效的课堂提问应该符合以下几点要求：首先，提问的问题要紧紧围绕本节课的教学重难点
这就要求我们老师在备课过程中，认真钻研大纲，认真研读教材，挖掘各知识点间的内在联系，精心设计问题，突出教学重点
并根据学生实际知识水平设计出多种层次的问题
其次，课堂提问要环环紧扣教学内容，借助问题的形式帮助学生将本节课的内容紧密的了解起来
对于易混淆易出错的知识点应通过提问来加以区别，加深学生对知识的理解和掌握，减少他们的出错点
再次，老师提问的语言要做到准确、简洁、清楚
避开冗长，模棱两可的提问
在听评课的过程中，我注意到许多有经验的老师都会使用一些语言来提醒学生注意即将提出的问题，如：”我提出一个问题请你思考”、”我提出一个问题，看谁答得好”，从而激励学生积极地投入到问题的思考活动中去
再次，因材施教这条教学原则同样体现在课堂提问中，老师在提出问题后，要善于察言观色，根据问题难易程度和学生表情选择不同层次的学生作答
把握提问的时机，对于进行有效的课堂提问也具有不容小觑的作用
假如提问时机得当，能够最大限度地调动学生的积极性，对老师教学目标的完成和学生学习目标的实现将会起到事半功倍的效果
最后，要注意提问的方式
老师在进行提问时，应当先向全体学生发问，等全体学生思考一遍之后，再指定学生回答
这样既可以使全班学生注意老师所提的问题，又能使全班学生都在心中思考出一个答案，从而帮助他们更好地对某个学生的答案加以评价
当然，老师在进行尽量不要有一定的次序
因为假如老师根据一定的次序来提问学生就知道这个问题应该轮到哪位学生解答，其余的学生就可以不注意了甚至不思考了
所以老师在提问
