老师管理学校的工作总结:活动推动工作老师管理学校的工作总结:活动推动工作 各位领导、各位同仁： 大家好! 首先感谢领导给我这个机会，让我在这里发言。我从以下几个方面就白道口的业务工作进行汇报。 一、用活动促进展 在业务方面，除了根据上级要求完成各项工作外，我们主要开展了以下活动。 1、上学期，历时三个月，进行了一轮“分站式”教研活动。在活动中，由各小学轮流坐庄，推举优秀老师上观摩课 14 节，全镇老师分年级、分学科进行了观课、议课，参加老师 300 多人次。活动期间，对各校的作业教案等也做了有针对性的检查。本活动旨在通过乡本教研的引领、过程性的督导检查，推动校本教研的深化开展，从而从整体上提高一线老师的业务素养，达到使课堂高效的目的。 2、在刚刚过去的一个学期，根据教育局相关科室的各种安排，我们中心校借机开展许多相应的活动，比如班主任论坛、校长论坛、白道口第三届信息融合课大赛、白道口第二届乡村小学幼儿园优质课竞赛、中小学业务主任(副校长)优质课竞赛、中小学校长优质课大赛、阶梯攀升各梯次评比、质量分析等活动。在此基础上，还引导各校开展全员赛课、基本功竞赛等活动。每一项活动，都给参加活动的老师以相应的荣誉奖励，并且在评模评先中有一定的积分。 通过这些活动，使老师们的思想确实活跃了起来，“让活动推动工作”成了一种习惯。 二、制度推动工作 工作的开展只依靠自觉是不行的。半年来，在常规工作进行的同时，我们对相关制度进行了补充和完善。先后修订了《白道口镇中小学常规检查细则》、《老师晋级、晋职积分办法》，制定了《文明老师、先进班主任等评选积分办法》。所有这些制度的修订和制定，都围绕教育教学的开展和教学成绩的提高，真正的让肯干事儿、干实事儿、干成事儿的老师实至名归，得到实惠。使大家有目标、有方向、有动力。 为了更好地让各种制度有效的落地，根据 20xx-18 学年教育局的业务工作月汇报制度，开创性的实施了“白道口‘三位一体’工作汇报积分办法”。学校每周工作通过电子邮件的形式发送到中心校邮箱，根据汇报情况对学校进行积分。 三、立足本职，深化基层 我一直认为，作为中心校校长，要接地气。所以，只要没有特别情况，我就到学校去、到教室去、到老师中间去，了解实际情况，为中心校的决策提供事实依据;关注中心校组织的教研活动，我多次参加并观课议课，对乡本教研的开展，起到了一定促进作用。中心校组织的校长论坛、业务主任...
