人教版七年级道德与法治上册教案-9.2 增强生命的韧性(1)9．2 增强生命的韧性【知识目标】1．了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折。2．知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。【能力目标】1．学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折。2．增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。【情感态度与价值观目标】1．体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。2．善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。重点知道如何正确对待挫折。难点发掘生命的力量。一、新课导入材料导入：有一位经营皮鞋生意的大老板，想把公司业务的触角伸向非洲，因此他请了两位年轻人帮忙到非洲做实际的市场调查。不久之后，甲回来了。他哭丧着脸向老板说：“老板，这生意没法子做了，非洲根本没有人穿鞋子。”不久之后，乙也回来了。他兴高采烈地向老板说：“大有可为！老板！非洲根本没有人穿鞋子！”提问：故事说明了什么道理？通过故事的导入，让学生明确面对人生中的挑战与难题的态度不同，结果也不同。二、探究新知(一)生活难免有挫折组织学生进行教材第 105 页“运用你的经验”活动，并对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：1.挫折的含义。生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。组织学生进行教材第 105 页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：2.对挫折的认识和态度。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。组织学生阅读教材第 106 页“相关链接”的内容。组织学生进行教材第 106～107 页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：3.调整挫折感受。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、生气、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但假如一味沉醉在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。组织学生进行教材第 107 页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：4.生活中的挫折是我们生命成长的一部分...
