教育质量整改报告本学年，服从工作安排，我六年级的班主任，兼任数学、科学等学科的教育教学工作。六年级共有学生 14 人，其中：男生有 10 人，女生有 4 人，建档立卡学生 5 人，农村低保家庭学生 3 人。为了按质按量完成本学年的各项教育质量目标，特针对存在问题，制定如下教育质量目标整改报告： 一、存在问题： 1、教育观念需要更新，教育教学方法有待提高。 2、班级管理水平有待提高。 3、对学生关爱不够，课后辅导时间不足。 4、课堂教学管理欠缺。 5、对后进生的关注度不够。 6、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。 二、原因分析 1、因本人近十年没有接触六年级数学教学，而教材的更新可能导致知识点的衔接不够系统。 2、与任课老师之间的沟通不够，家访工作做得不够。 3、总是太信任学生，总是以为学生在下面都是按自己布置在做。而有时又对学生的要求过于严格、过于苛刻，求全责备，结果适得其反。 4、自身素养有待进一步提高。 5、后进生学习的积极主动性差，老师没有利用好课余时间进行单独辅导。 6、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理，平常思考的不够多，工作方法单一。 三、整改目标 1、狠抓教学基本功，争取尽快提高自身的业务水平和政治素养,把自己培育成一名新时代合格的老师。 2、从学生思想政治工作入手，树立良好的班风和学风，培育一个健康向上的班集体。 3、合理安排和利用学习时间，步步跟踪，使学生学习真正的落实到位。 4、提高自身课堂驾驭能力，科学合理的管理班集体，向 40 分钟要质量。 5、努力转化后进生，杜绝学生考试不及格甚至个位分现象。 6、开拓创新，总结经验。力争本学年末所任教的数学学科在市级统测中平均分突破 80 分，及格率 100%，优秀率 35%。进入全县排名前二十名全镇前六名的好成绩。 四、整改措施 针对存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点: 1、深化学习专业知识，彻底更新教育观念，广泛涉猎，丰富知识结构，加强业务学习，不断提高自身的专业化水平和素养，做到与时俱进不落伍。 2、多与科任老师沟通，深化学生家庭进行家访工作，了解学生学习动态，关怀爱护每一位学生，既要把学生当学生，还要把学生当朋友，尊重学生人格，因势利导、因材施教，不卑视不放弃任何一个学生。 3、除了上好课以外，充分利用好学生中午和晚饭后时间对学生进行课外辅导，监督学生自觉完成作业，对学生周末...
