教育规章制度教育规章制度--规章制度 教育规章制度--规章制度 教育规章制度 教育规章制度的概述 教育规章制度是指教育系统、教育部门、教育单位内部制订的具有特别目的指向性和一定约束力的各类行为准则，属法规性文体。规章制度是一个总称，它包括有关的规定、办法、规则、章程、条例、守则、细则、准则、法律规范、公约、须知等。制订教育规章制度的目的，是为了使教育方针政策得以更好地贯彻实施，使教育工作各项目标得以圆满地实现，使教育机构或团体的具体工作得以顺利开展，使教育者与被教育者在教育实践中有章可循。教育规章制度是教育单位、部门进行科学管理的重要保障。因此，任何一个组织良好、运转正常、工作有成效的教育机关，必定都有一套在长期教育实践中形成的符合自身特点的、较为完善的规章制度。 教育规章制度的作用 教育规章制度的制订是由于教育实际需要，而不是从形式出发，因此，它的命题意向在相当程度上决定规章制度的实际效能。在教育实践过程中，为了实现某一教育目标，做好某一项工作，解决某一问题，有了统一认识和约束有关人员行为的需要，规章制度的命题意向便由此而产生了。例如，在学校里，要保证教学质量，就要有教学常规、教学质量考核办法、课堂教学准则、学习公约（或守则）、老师业务进修规定等规章制度；要加强学校管理，就要有教代会章程，各级领导、老师岗位责任制，班主任工作准则，还要有课堂规则、学籍管理规定、学生守则、校园环境卫生条例、图书借阅须知、学校资产管理细则等规章制度。此外，还有些即时性的规章制度，如 xx 年级 xx 文社章程、兴趣小组活动章程，有感于新学期开始而制订的新校风公约等。不论是哪一类规章制度，制订者首先是切实感觉到现实工作中有了这种需要，而不是出于形式主义的目的。 教育规章制度名称繁多，使用时要适当选择。章程是党团组织、社会、学术团体对其性质、宗旨、任务、组织机构、组成人员及其活动规则等作出的规定。一般由该组织、团体制订并由代表大会等形式通过产生，它是一种根本性的规章制度，具有严肃性和法规性，对该组织团体所有成员具有约束力，内容重要而全面，适用于社团组织而不适合行政机关及其职能部门。条例是由党和国家有关部门根据有关政策、法律集中制订的原则法律规范，是具有强制性和约束力的法规性文件，以上两种文体在基层教育单位使用的机会很少。一般局部性的、内容简要、条文少的规章制度多使用规定、规则、办法等名称，如《x...
