文化建设评比活动总结 本次班级文化建设评比活动，在全体师生共同努力下，各班教室基本上焕然一新，并能力求做到了让教室的每一面墙壁都会“说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”
现就全校各班级教室文化布置情况总结如下
一、主要亮点 （一）整体效果：从检查的情况来看，大部分的教室栏目布置还是比较合理干净、美观大方，内容丰富多彩、积极向上，富有教育意义，各个栏目版面也比较齐全
每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围
墙上的一幅图画、一段文字无不蕴涵老师独特的思维和制造性的发挥
内容的选择与编排、板块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值
此次活动的开展不仅给校园文化带来了一道亮丽的风景线，还培育学生的创新思维和动手能力，创设了师生沟通的平台
（二）班级点评：本次教室文化建设评比，做得比较好的班级是四（1）班，五（1）班，六（1）班、七（2）班、八（2）班
这些班级教室整体布局比较美观、大气，各板块和栏目比较齐全，设计新颖
一盆盆绿色的植物，使教室内拥有了大自然的生气，也给图书角增添了一股儒雅的韵味
二、存在问题 （一）部分班级教室原来留下的痕迹比较多，很多栏目没有更新
（二）学习园地方面有园地但内容不够丰富、内容不适合学生的年龄特点
（三）班级名片的设计太随意，不够新颖
好的班级名片，具有特色的班级名片，既能增强了老师的责任感又能反映出这个班学生的团队精神
（四）图书角图书的利用价值不高
三、整改措施整体效果： 1
各班要设计出适合本班学生年龄特点
具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴近学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水平，避开深奥、生涩的文字，要让学生容易理解，容易接受
真正使“图书角”的作用得到发挥
建立健全图书各种管理制度
建立健全图书管理制度，采纳专人
