新年活动策划主题策划范文 回忆往事，每年过年都是儿时的我最快乐的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首希望新年的到来呢!曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：”老师，我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：”过年时我又可以穿新衣服了。” 有孩子说：”过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢!” 有孩子说：”我还看见许多人在大街上跳过舞呢!”……随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。我想：过年是我国的喜庆日子，大人小孩哪个不想呢!既然孩子们这么向往，何不抓住这一机会，挖掘其中的教育价值，开展一次关于”喜迎新年”的主题活动，让孩子们更多地了解感受一些我国的传统文化，民间习俗。及时生成了本次主题活动《欢高兴喜过新年》。 本主题是以”迎新年”为核心加以组织和安排教育活动，通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开始，感受节日的欢乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。 新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从”认识新年--迎接新年--庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题活动的目标： 1、 幼儿通过按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的制造性表现的需要，充分享受游戏的乐趣。 2、 幼儿在操作和游戏活动中，共同解决遇到的问题，培育幼儿相互合作的意识。 3、进一步提高幼儿的操作能力，以及培育幼儿制造美、表现美的能力。 4、乐意参加各种庆祝活动，感受新年的欢乐。 5、知道自己有长大了应该更懂事，更能干。 环境创设： 1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带、娃娃，并布置墙面，感受新年的气氛。 2、请幼儿从家里带来一些布置环境的材料，将教室装扮美丽。 3、和幼儿一同参加迎新...
