新目标七年级英语教学浅谈工作计划 七年级英语是新开设的一门学科，又是一门新的语言，所以在教学上不同于我们母语的教学。总体上在教学中要体现：“慢、细、严、勤”，培育学生学习英语的兴趣，培育学生自觉学习的良好习惯。同时在教学中要符合青少年的心理特征，发挥每个学生的特长，调动他们学习的热情和积极性。 一、“慢、细、严、勤”的启蒙教学风格。 七年级学生刚接触的是“新的环境”，诸如新的老师、新的同学、新的学科等，处处都洋溢着新的气象。但是他们对新事物的接触“既慢又快的”。慢主要是新的语言一时难以接受，快因为他们是青少年，有好奇心和极强的模仿力，一但适应学起来是比较快的。所以我们老师在教学时必须要慢-----语速慢、进度慢、对学生的渴望值上也要“漫”。特别新老师，估量由于有点儿紧张的缘故，往往语速上就快了。另外放慢进度做好《预备篇》的教与学。 “细”字主要体现在细节知识的传授上和学生易犯错误的纠正上，要细心，这样可以培育学生细心仔细地学习习惯。像大写字母 E、N 等的笔画顺序，不能像七年级学生说的看起来和你写的一模一样，其实是不一样的，这次的让错可以导致以后的诸多次错误；一般疑问句和否定句的变法是七年上语法教学的重点和难点，特别像一般现在时“单三主语”的句子，变一般疑问句和否定句后，谓语动词的还原是学生易出错的点，在讲时必需要导入清楚，讲解细致而准确。 “严”字主要体现在课堂上要严格要求学生，专心听记，力求随堂消化。七年级学生来自不同的小学，它们的管理层次各不相同，课上有修鼻子的、挖耳朵的、玩笔的等，领读的时候不看书，大声冒喊，检查的时候啥也不知道。这些现象需要我们老师在课上严格课堂纪律，培育学生课上随堂消化的好习惯。新课改提倡的“合作学习”不能淡化课堂的纪律。另外我们老师要严格约束自己的教学习惯，如法律规范自己的书写、常规的检查督促等都能给学生以潜移默化，润物细无声地影响。 “勤”字在七年级的入门工作中更要体现出来。早读要领读，早自习要检查，课上要法律规范指导等，这一连串的教学活动要求我们老师要有耐心地勤奋起来，坚持一段时间领上路后，就比较容易了。 二、熟读教材，把握七年上英语教学的重难点和知识点。 入门阶段熟记单词和短语是首要的一关。先正好音，再分好识记时的音节。记单词的方法较多。如联想法、构词法、回忆法、汉语检测法等。我们尽可能地结合好几种方法去记。但最重要的是要激发学生识记...
