有关二年级数学教学的工作总结 一、学情分析 本学期执教的班级是二年级一班，共有 19 名学生，男生 6 名，女生 13 名
二年级的学生在经过一年的学习后，课堂常规、行为习惯、基本知识技能有了一定的提高，对数学学习也有了一定的了解
学生的动手操作能力、语言表达能力和合作意识的培育都经过了一定的训练，但由于我们是新成立的班级，学生来自不同的学校，学生之间存在着明显的差异
来自东胜区和伊旗四小的孩子，书写法律规范，课堂常规良好
来自村小和矿区小学的孩子各方面都显得弱一些
其中有三个孩子课堂上几乎是”默默无闻”;有两个男生，上课时小动作特别多，注意力很难集中，还有四五个孩子没有好的学习习惯，书写极不法律规范
大部分学生对一年级学习的计算很不熟练，计算的速度很慢
因此，在这一学期的教学中一方面要注意加强学生计算能力的培育，更多的是关注学生的学习兴趣和学习习惯的培育上，要让每个学生都得到进展
二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔算，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等
三、 教学目标 (一)知识和技能方面 1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识
2、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算
初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性
3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘
5、能辨认从不
