沪教版小学三年级下册语文《他从火里跑出来》教案三篇篇一 教学目标： 1．通过学习，理解“凝神、凝视、血迹斑斑”等词语的意思。 2．会用“一边„„一边„„”的句式说话。 3．在理解词句的基础上有感情地朗读课文。 4．学会对自己感兴趣的句子提提问题。 5．通过释疑，揭示科学道路的崎岖，感悟奉献精神的可贵。 教学过程： 一、设计话题、引入新课 1．看，画面上有两个话题（媒体出示：诺贝尔、诺贝尔奖）。 你能选其中一个说一说吗？ 2．1896 年 12 月 10 日，瑞典科学家诺贝尔病逝，一颗伟大的科学巨星陨落了。（媒体出示：课文最后一节）。谁来读这段话？ 3．自由朗读这一节并试着背一背。（生：朗读与背诵） 4．告诉你的朋友，“诺贝尔奖金”是怎么来的？奖励什么人？（生：个别回答） 5．诺贝尔在科学的道路上历尽艰辛，甚至不惜付出生命的代价。不信，我们来学习第 38 课，读读课题：（出示课题）。（生：齐读课题） 6．这里的“他”指的就是“诺贝尔”。 二、学习课文、提提问题 1．他怎么会从火里跑出来呢？请同学把书翻开，自由朗读全文。（生：个别回答） 2．课文是怎样描写诺贝尔进行烈性炸药实验的？默读课文。 要求：读完后，用直线划出描写诺贝尔进行烈性炸药实验的句子。（生：默读全文。） 3．沟通。（媒体出示有关语句） 4．轻声读读这几句话，对自己感兴趣的句子或词语提提问题。 5．质疑。（老师可提醒学生理解：凝神、凝视、血迹斑斑、狂呼等词。） 三、通过释疑、感悟奉献 1．根据学生的回答，进行词句的训练。（媒体出示有关词句练习） 练习一：凝视（与”环视”、“巡视”的区别） （1）（“词语活动室”：2．选词填空） （2）补充：描写“看”的词语很多，请你再说几个： 。 （老师可根据班级情况，让学生积累由两个字、三个字或四个字组成的描写“看”的词语。 练习二：他一边奔跑，一边狂呼：“成功了！成功了！” （1）用“一边„„一边„„”说说话。 看到诺贝尔（他一边奔跑，一边狂呼：“成功了！成功了！”） （2）我会 。 2．师：注重有感情地朗读指导，体会”亲自”、“血迹斑斑”、“狂呼”等词，感悟诺贝尔的奉献精神。 四、谈谈体会、师生共勉 1．确实，“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思” 2．我们来读读这句话。 3．结合课文，或结合你所知的诺...
