特教老师个人年终总结

特教老师个人年终总结特教老师个人年终总结篇一 南通特别教育中心的同仁对特别教育认识非常深刻。他们认为特别教育学校的老师从事的是塑造人类灵魂工程中最为艰辛的工作，这项职业神圣而又光荣。南通特教中心的老师们热爱自己的工作，热爱自己的教育对象。他们把爱作为推动自己工作的原动力，把爱融进工作的各个具体的环节中，坚持特别的思想观念，采纳特别的教育教学方法和手段，教育学生，传授知识，帮助残障孩子逐步适应最少限制的环境，尽最大的可能，使残障孩子可以与正常儿童一样参加学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。 南通特教中心的老师们在自己的工作岗位上特别注意坚持一个爱字，突出一个特字。他们爱岗敬业，勤奋工作在特别教育事业中去追求、实现自己人生的价值，通过各种具体的形式努力把爱落实在敬业的实际行动中。 在这里，爱是一种温暖，体现在老师们柔和耐心的言语中和关怀爱护的行动中;爱是一种力量，一种帮助残疾学生改变自卑心态，树立自强自立信心的强大动力;爱是一种纽带，一种师生联系、增进情感的纽带。在南通特别教育中心，爱，集中体现在关注学生的成长方面，学校老师关注并帮助学生解决学习生活中的困难;关怀学生的实际问题，如关怀他们和正常人的沟通如何畅通的问题，解答他们思想中的困惑，等等。爱是南通特教中心老师影响学生思想和行为的特别手段，他们坚持对学生施以母亲般的爱，时时刻刻把爱倾注在学生学习生活的方方面面，使学生在成长过程中，体会到老师对自己的爱，对学生施以教育教学就容易为学生所接受。 南通特教中心的老师们在工作中注重突出特字，仔细讨论特别教育规律，认识规律，利用规律，根据特别教育规律办事，提高特别教育教学效果。 一是有一个特别的思想观念，积极面对特别教育任务的艰巨性，勇于克服工作的巨大困难。在具体的工作中，有一个特别不怕苦、不怕累的思想状态。他们信任自己的教育对象也能和正常人一样，能学习，能创业，有作为。对残障孩子特别照顾，热情关怀，帮助他们努力克服前进路上的困难，尤其是帮助他们树立起自强自立自信的决心帮助他们树立人生追求的目标。 二是善于使用适合的特别教育教学方法。他们对自己的教育对象，既清醒地看到了他们先天不足的一面，同时又看到绝大多数孩子特别聪慧的一面，在教学中注意选择有利于学生克服不利因素进展其聪慧的一面的教育教学方法。特教老师个人年终总结篇二 本学期初我校针对人教版特别教育培智语文教材过于陈...