班主任的教学管理工作计划 本学期，感谢校领导及广阔学生家长的信任，我担任了高一（2）班的班主任，第一次当班主作，心情总是复杂的，有惊喜也有害怕，惊喜自己终于在工作近三年之际，能够独立担当一个班级，指导此班开展工作；害怕的是第一次当班主任，假如做得不好，有负于学校，更怕负于学生前途。不管怎样，我还是信任自己，以将心比心，仔细负责的工作态度加入工作中，再勤学好问，多多请教，信任我应该能顺利地完成班主任工作。 为了更好的开展工作，不负学校的委托，特制定此计划，以计划指导工作，希望在新的学年，能有一个新的开始。 一、指导思想： 根据学校和政教处、教务处要求，深化贯彻“全员育人，全面育人”的德育工作思路，以学生为本，培育学生“自立、自尊、自信、自强”的良好精神风貌，努力形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、班级概况： ① 总人数：42 人男生：18 人女生：24 人。走读生 5 人。 ② 基本情况： 行为习惯方面：学生能根据一日行为法律规范来做，本班绝大部份学生均毕业于本校，对本校各校规章制度习惯都很了解。因为职高生基础较差，初中学习时就存在上网，、抽烟等坏习惯，因此自觉性还有待提高。 学习情况：全班学生进校中考成绩 400 分以上的有四人，300 分以上的有十二人，200 分左右的占全班多数，有 5 个同学没有参加中考。大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，上课思想不够集中，作业不自觉，跟不上全班步骤。 品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。全班多数学生来自农村，较能吃苦与人为善。但也有个别同学存在自私、虚荣心、盲目自满不肯与人沟通等思想 总体而言，班级基础水平较差。普遍存在严重的偏科现象，学习习惯不是很好。同时，因为经历了中考的失败他们对学习的信心及未来把握不是很到位。针对此种班级最主要是树立学生学习的信心，引导学生认准未来的方向让他们重新找回自我。 三、工作措施： 1、对新生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育。 （1）军训期间给学生介绍学校的各项校纪校规，教育他们要严格遵守校纪校规，改掉初中留下的坏习惯，逐步适应学校的新环境。 （2）利用班团课、夜自修、上课期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班集体...
