新课程下，我教初中数学的体会VIP免费

第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制新课程下，我教初中数学的体会新课程下，我教学校数学的体会在新课改、新教材的要求下，如何搞好数学课堂教学，提高同学成果开发同学的潜能，提高同学的学习数学的爱好,培育同学的创新精神和创新力量已成为教改的重要课题。通过我对新课程的教学和学习,结合我平常的教学工作,有了以下几点工作体会，谈谈个人的对数学课堂教学的体会。第一，要激发同学学习的爱好。“爱好是最好的老师”，当同学对某件事很感爱好的时候，他就会自觉主动地去探求讨论，会不断学习，乐观进取。假如同学在学习数学时有很大的爱好，那么我们在教学时就会轻松许多，也会有事倍功半的效果。同学的学习动力来自学习爱好。枯燥、无味的学习环境和老师的满堂灌的教法只会使同学更加的趣味索然，老师如何有意识地去激发同学的学习爱好，激发同学的学习欲望，是我们每一个老师留意的问题。剧烈的奇怪心，是引发爱好的重要来源，它将紧紧第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制抓住人的留意力，使其在迫不及待的心情中去乐观探究事情的前因后果及其内涵。因此，在数学教学之中，老师应巧设问题，诱发同学的奇怪心。我在讲解“一元二次方程根的判别式”时，让同学对一些方程进行求解时，我只看一眼，就和同学谈到方程的解的状况，而同学却只有做过之后，才知道。同学就奇怪了，他们想老师为什么没有做，就知道了方程解的状况，谈论纷纷。这时候再讲一元二次方程根的判别式的作用，同学就有了极大的爱好。在讲有的几何题目时，角平分线的性质、垂直平分线的性质学习后，可以不证明全等三角形就得到线段相等，同时再分状况讲解在不同的条件用不同的方法证明线段相等。讲“圆的有关性质”时先引入有关圆的实际例子，车轮为什么是圆的？假如是正方形会是怎么样？诱发他们奇怪心争论。以及有关“圆的切线”的性质学习后，解决有关问题也简洁了。同时老师也要有肯定的功底特殊是在解题方面用不同的方法让同学佩服。第二，在老师深刻领悟教学思想的同时，还应当做好同学的思想工作。第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制首先向同学说明人具有巨大的自主的学习潜能，使他们信任自己的力量；其次，让同学明确自主学习是时代的要求，能使自己成为学习的仆人，能提高自己的独立学习、独立思索等各种力量，只有学会学习，才能在将来竞争激烈的社会上求得生存。但同学的思想工作不是靠生硬的说教能左右的，还应当让同学在教学中去感受，明确的学习目标，从而调动同学的学习乐观性和主动性，达到提高课堂教学效果的作用，开发同学的潜能，促进同学产生自学课本的欲望。要求他们多动脑，敢想敢做。尽可能的去营造学习一种氛围，情愿乐观地学习。第三，培育同学的合作精神，学会学习的方法，新课程提倡的是同学的合作与学习，有很多问题需要同学共同合来完成，我们在让同学独立的状况下，也要留意合作的重要。况且在当今社会上，有许多工作不是一个人能完成的，需要的是一种合作。为此结合课本学问与生活，组织同学进行争论。同时在学习时，有时也要独立完成，当遇到困难时，应当多看看题目，是不是漏掉了条件或是没有把条件用完就在做题，养成好的习惯学第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制会学习。当他们做题遇到困难时问我，我首先问他们题目的意思弄清了吗？读几遍？学会从题目中找问题，而不是问老师。让他们知道老师也是从题目中回答你的。让他们学会从题目中找自己的疑问。另外重视数学学问在实际生活中的应用。我们的数学学问来源于生活，但也要应用到我们的生活中去。由于是新课程改革的要求，会解决一些生活中的实际问题。增加同学对学习数学的爱好和对数学的熟悉，学习有用得数学，所以教学时就结合我们生活中的问题来讲。如“二次函数的应用”中有关实际问题，“有一河面上有座桥的桥面是抛物线的拱形桥，桥洞离水面的最大高度为4米，跨度为10米，一艘宽4米，高3.5米的船要经过此桥，问能不能经过？”激起他们学习数学的爱好。总之，在新课程改革下，我们的课堂就是同学的课堂，要把同学的学习爱好激发出来，同学潜能开发出来...